發(fā)布時(shí)間：2021-11-12 01:55

　　本研究探討的主要問題是在學(xué)校教育過程中,教師權(quán)力運(yùn)作與學(xué)生權(quán)利實(shí)現(xiàn)的關(guān)系,并深入分析了教師權(quán)力是如何影響學(xué)生權(quán)利平等實(shí)現(xiàn)。研究的主要部分從兩個(gè)方面展開討論:一個(gè)方面是以“班級(jí)”為關(guān)鍵詞,考察教師權(quán)力在班級(jí)組織建設(shè)中的影響和師生在班級(jí)課堂教育教學(xué)中的活動(dòng)狀況;另一個(gè)方面是以“話語”為關(guān)鍵詞,探討教師話語權(quán)力對(duì)學(xué)生話語權(quán)利的影響。筆者認(rèn)為,教師權(quán)力運(yùn)作之所以造成學(xué)生平等權(quán)利實(shí)現(xiàn)不均,既受時(shí)空等不可控因素的制約,又與教師權(quán)力運(yùn)作中主觀的可控因素有很大關(guān)系。在教育教學(xué)實(shí)踐中,教師不可能完全克服權(quán)力行使所帶來的對(duì)學(xué)生權(quán)利不均的影響,但有可能通過認(rèn)識(shí)兩者之間的微妙關(guān)系,調(diào)整可控的權(quán)力運(yùn)作方式,積極促進(jìn)學(xué)生權(quán)利在現(xiàn)有條件下的公平實(shí)現(xiàn)。 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一章 緒論
    第一節(jié) 權(quán)力及其運(yùn)作特點(diǎn)
    第二節(jié) 教育過程中的權(quán)利平等
第二章 權(quán)力秩序和權(quán)利平等
    第一節(jié) 學(xué)校權(quán)力秩序舞臺(tái)的搭建
    第二節(jié) 作為權(quán)力秩序產(chǎn)物的班級(jí)組織
    第三節(jié) 課堂中的權(quán)力運(yùn)作與權(quán)利沖突
第三章 話語權(quán)力與話語權(quán)利
    第一節(jié) 教育話語的權(quán)力關(guān)系
    第二節(jié) 現(xiàn)實(shí)教育話語問題分析
    第三節(jié) “對(duì)話式”教育的構(gòu)想
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3489972