發(fā)布時(shí)間：2021-10-23 21:40

　　家庭和社會(huì)環(huán)境是中職學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵因素。通過(guò)2017年全國(guó)中職學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):中職學(xué)生和家長(zhǎng)之間存在明顯的溝通障礙,家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到身心健康和道德品行的重要性;社會(huì)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的發(fā)展的影響比較深遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)社會(huì)新聞的關(guān)注度普遍較低,但是對(duì)于一些社會(huì)現(xiàn)象能夠有自己的認(rèn)知,并可以在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中對(duì)言論保持清醒。為進(jìn)一步改善家庭和社會(huì)環(huán)境,形成技術(shù)技能人才培養(yǎng)合力,需要在提供家庭教育的專業(yè)性指導(dǎo)、營(yíng)造良好的人才培養(yǎng)大環(huán)境、廣泛開(kāi)展研究和經(jīng)驗(yàn)交流等方面進(jìn)行系統(tǒng)性改革。 

【文章來(lái)源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2018,39(31)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、研究思路
三、現(xiàn)狀與問(wèn)題
    (一) 家長(zhǎng)與學(xué)生的日常溝通交流有待改善
    (二) 家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到身心健康和道德品行的重要性
    (三) 中職學(xué)生對(duì)社會(huì)新聞的關(guān)注程度普遍偏低
    (四) 中職學(xué)生對(duì)貪污腐敗等社會(huì)現(xiàn)象最為不滿
    (五) 互聯(lián)網(wǎng)在中職學(xué)生生活中扮演著重要角色
    (六) 多數(shù)中職學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)言論保持清醒認(rèn)識(shí)
四、對(duì)策建議
    (一) 加強(qiáng)家庭教育專業(yè)性指導(dǎo), 形成育人合力
    (二) 強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管, 科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源
    (三) 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任, 營(yíng)造技術(shù)技能人才培養(yǎng)大環(huán)境
    (四) 建立長(zhǎng)效跟蹤機(jī)制, 廣泛開(kāi)展研究和經(jīng)驗(yàn)交流


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職生成才目標(biāo)及其影響因素調(diào)查分析[J]. 查吉德.  職業(yè)技術(shù)教育. 2014(19)
[2]職業(yè)院校學(xué)生焦慮情緒與家庭因素相關(guān)性分析[J]. 鄧荊云,朱夢(mèng)瑩.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2010(09)
[3]中職學(xué)生主觀幸福感影響因素研究[J]. 賴曉紅.  中等職業(yè)教育. 2009(20)



本文編號(hào)：3453961