學(xué)習(xí)成果的有效認(rèn)證對(duì)于構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系具有關(guān)鍵作用。數(shù)字徽章作為學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的創(chuàng)新手段之一,已逐漸在大規(guī)模在線課程中實(shí)現(xiàn)�；趨^(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字徽章應(yīng)用也引起人們的關(guān)注。本文梳理了數(shù)字徽章和區(qū)塊鏈技術(shù)的內(nèi)涵及其認(rèn)證功能,分析了區(qū)塊鏈在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,提出了區(qū)塊鏈技術(shù)支持下的數(shù)字徽章設(shè)計(jì)框架和技術(shù)實(shí)現(xiàn)路線。從學(xué)習(xí)成果可信度、學(xué)習(xí)過程激勵(lì)、認(rèn)證評(píng)估過程公開透明等維度分析了將數(shù)字徽章認(rèn)證的理念與內(nèi)容嵌入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)平臺(tái)的可行性,以期為學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的方式提供科學(xué)、有效的參考,使學(xué)習(xí)者擁有記錄自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷特色且真實(shí)可信的能力發(fā)展軌跡檔案,對(duì)于教育評(píng)價(jià)、因材施教和選人用人都具有重要的參考價(jià)值。 

【文章來源】：中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、在線學(xué)習(xí)數(shù)字徽章的內(nèi)涵及其認(rèn)證價(jià)值
    (一) 數(shù)字徽章的內(nèi)涵
    (二) 數(shù)字徽章的認(rèn)證功能
三、基于區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字徽章認(rèn)證的設(shè)計(jì)理念與框架
    (一) 區(qū)塊鏈技術(shù)的內(nèi)涵
    (二) 國(guó)外區(qū)塊鏈技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用
    (三) 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字徽章認(rèn)證理念及其設(shè)計(jì)框架
    (四) 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字徽章認(rèn)證體系的技術(shù)構(gòu)架
        1. 區(qū)塊鏈底層協(xié)議
        2. 學(xué)習(xí)經(jīng)歷記錄平臺(tái)
        3. 教育機(jī)構(gòu)接口
        4. 用戶接口
四、基于區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字徽章現(xiàn)實(shí)性的思考與建議
    (一) 與區(qū)塊鏈技術(shù)相融合的數(shù)字徽章證書具有更高的可信度與可靠性, 有助于建立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式
    (二) 數(shù)字徽章與區(qū)塊鏈融合能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    (三) 數(shù)字徽章與區(qū)塊鏈技術(shù)結(jié)合使學(xué)習(xí)成果認(rèn)證過程更具公開性、透明性
    (四) 數(shù)字徽章與區(qū)塊鏈技術(shù)相融合, 將有效推動(dòng)學(xué)歷與非學(xué)歷學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和學(xué)分轉(zhuǎn)換


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]區(qū)塊鏈+教育的需求分析與技術(shù)框架[J]. 金義富.  中國(guó)電化教育. 2017(09)
[2]區(qū)塊鏈技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用模式與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)[J]. 楊現(xiàn)民,李新,吳煥慶,趙可云.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(02)



本文編號(hào)：3414765