目的編制大學(xué)生應(yīng)急準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查量表,測量量表不同維度之間的信度、整體信度以及效度。方法綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷調(diào)查法,確定量表結(jié)構(gòu),選擇相應(yīng)的維度和項(xiàng)目,組成大學(xué)生應(yīng)急準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查量表。運(yùn)用信度和效度的方法分析從廣州市10所高校中隨機(jī)抽取的300名大學(xué)生的應(yīng)急準(zhǔn)備現(xiàn)狀,檢驗(yàn)調(diào)查量表的穩(wěn)定性和可靠性。結(jié)果通過分析和研究,確定大學(xué)生應(yīng)急準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查量表由2大部分5個維度共36個條目組成,分別為風(fēng)險(xiǎn)意識、應(yīng)急認(rèn)知、應(yīng)急心理與文化、應(yīng)急準(zhǔn)備行為和應(yīng)急知識與技能,總量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.950,各維度Cronbach’sα系數(shù)分別為0.802、0.806、0.830、0.814和0.856。結(jié)論完成大學(xué)生應(yīng)急準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查量表的編制,量表具有較好的信度和較高的效度。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì). 2018,35(03)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
對象與方法
    1.研究對象
    2.分析的方法
分析結(jié)果
    1.信度檢驗(yàn)
    2.效度檢驗(yàn)
結(jié)論與討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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