黨的十八屆三中全會(huì)提出了"推進(jìn)治理體系與治理能力現(xiàn)代化"的發(fā)展策略,由此,對(duì)學(xué)校的治理成為全民關(guān)注的熱點(diǎn)�，F(xiàn)代學(xué)校治理對(duì)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家都有積極意義。同時(shí),現(xiàn)代學(xué)校治理也面臨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育體系構(gòu)建、學(xué)校變革等一系列時(shí)代挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代學(xué)校治理的過程中存在著學(xué)校改革自主性低、內(nèi)部治理水平不夠、學(xué)校文化構(gòu)建不完善等問題。對(duì)此,我們要及時(shí)調(diào)整學(xué)校與各界關(guān)系,提升學(xué)校對(duì)文化構(gòu)建和內(nèi)部治理的水平,內(nèi)外結(jié)合,全面、有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的治理。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2018,(21)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)代學(xué)校治理的積極意義
二、現(xiàn)代學(xué)校治理須面對(duì)的幾個(gè)關(guān)鍵問題
    1. 學(xué)校和教師要獲得教學(xué)自主權(quán)
    2. 現(xiàn)代學(xué)校治理要“因校制宜”
    3. 學(xué)校的文化建設(shè)需要國(guó)家對(duì)教育行政部門的職能進(jìn)行轉(zhuǎn)變, 給學(xué)校自主治理更多的空間
三、構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系的時(shí)代需求
    1. 對(duì)學(xué)校的治理要符合社會(huì)轉(zhuǎn)型的需求
    2. 教育治理體系為現(xiàn)代學(xué)校治理體系提供思路
    3. 現(xiàn)代學(xué)校治理要對(duì)學(xué)校的發(fā)展提供助力
四、現(xiàn)代學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)途徑
    1. 政府放權(quán), 賦予學(xué)校更大的自主辦學(xué)權(quán)力
    2. 現(xiàn)代學(xué)校治理以學(xué)校為主體, 實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度的現(xiàn)代化
    3. 完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)
    4. 優(yōu)化資源配置機(jī)制, 提高學(xué)校外部治理功能
    5. 全面推動(dòng)依法治校, 學(xué)校納入法制軌道



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