"技術(shù)賦能學(xué)習(xí)"強調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,技術(shù)為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供支持。教育APP是技術(shù)與學(xué)習(xí)融合的產(chǎn)物,其開發(fā)與應(yīng)用必然隨著技術(shù)的發(fā)展而不斷改進。該文從"技術(shù)賦能學(xué)習(xí)"視角分析了以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、三維計算和人工智能為代表的新興技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用概況,深度闡述了5種新興技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景,旨在從技術(shù)變化視角來預(yù)判教育APP的發(fā)展趨勢。分析得出:（1）以射頻識別為主的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將促進教育APP對學(xué)習(xí)情境信息的自動感知,實現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)情境的動態(tài)變化為用戶提供智能化的學(xué)習(xí)支持服務(wù);（2）云計算技術(shù)將促進教育APP向開源化、微云化和增效功能方向發(fā)展,為用戶提供按需自助的學(xué)習(xí)服務(wù);（3）大數(shù)據(jù)技術(shù)可以增強教育APP對用戶學(xué)習(xí)行為的動態(tài)反饋和預(yù)測功能,為用戶的個性化學(xué)習(xí)提供精準服務(wù);（4）以虛擬/增強現(xiàn)實為主的三維計算技術(shù)可以為教育APP用戶構(gòu)建立體化學(xué)習(xí)場景,增強用戶的學(xué)習(xí)臨場感和沉浸式學(xué)習(xí)體驗;（5）人工智能技術(shù)將增強教育APP對學(xué)習(xí)者情緒的感知能力和"自然"交互體驗,使教育APP具有"智能導(dǎo)師"和"擬人類意識化"的功能,促使其向智慧型教育APP方向發(fā)展。 

【文章來源】：中國電化教育. 2018,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、“技術(shù)賦能學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵
二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù):促進教育APP對學(xué)習(xí)情境的智能化感知
    (一) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 學(xué)習(xí)情境信息的全方位自動感知與主動獲取
        2. 基于學(xué)習(xí)情境的個性化學(xué)習(xí)資源智能實時推送
        3. 基于學(xué)習(xí)情境的多向信息交互
三、云計算技術(shù):促進教育APP為學(xué)習(xí)者提供按需自助的學(xué)習(xí)服務(wù)
    (一) 云計算技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 云計算技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 教育APP開源化
        2. 教育APP微云化
        3. 增效教育APP功能
四、大數(shù)據(jù)技術(shù):促進教育APP為學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)提供精準服務(wù)
    (一) 大數(shù)據(jù)技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 增強教育APP的定制功能
        2. 增強教育APP的學(xué)習(xí)預(yù)測服務(wù)
        3. 基于教育APP進行社會性學(xué)習(xí)
五、三維計算技術(shù):增強教育APP用戶的沉浸式學(xué)習(xí)體驗
    (一) 三維計算技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 三維計算技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 構(gòu)建立體化學(xué)習(xí)場景
        2. 增強教育APP的知識呈現(xiàn)力
        3. 增強教育APP的學(xué)習(xí)臨場感
六、人工智能技術(shù):使教育APP更“聰明”
    (一) 人工智能技術(shù)以及在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 人工智能技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 增強教育APP對學(xué)習(xí)者的情緒感知能力
        2. 增強教育APP用戶的“自然”交互體驗
        3. 使教育APP具有“智能導(dǎo)師”功能
        4. 使教育APP具有“擬人類意識化”功能
七、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3249870