"技術(shù)賦能學(xué)習(xí)"強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心,技術(shù)為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供支持。教育APP是技術(shù)與學(xué)習(xí)融合的產(chǎn)物,其開(kāi)發(fā)與應(yīng)用必然隨著技術(shù)的發(fā)展而不斷改進(jìn)。該文從"技術(shù)賦能學(xué)習(xí)"視角分析了以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、三維計(jì)算和人工智能為代表的新興技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用概況,深度闡述了5種新興技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景,旨在從技術(shù)變化視角來(lái)預(yù)判教育APP的發(fā)展趨勢(shì)。分析得出:（1）以射頻識(shí)別為主的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將促進(jìn)教育APP對(duì)學(xué)習(xí)情境信息的自動(dòng)感知,實(shí)現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)情境的動(dòng)態(tài)變化為用戶提供智能化的學(xué)習(xí)支持服務(wù);（2）云計(jì)算技術(shù)將促進(jìn)教育APP向開(kāi)源化、微云化和增效功能方向發(fā)展,為用戶提供按需自助的學(xué)習(xí)服務(wù);（3）大數(shù)據(jù)技術(shù)可以增強(qiáng)教育APP對(duì)用戶學(xué)習(xí)行為的動(dòng)態(tài)反饋和預(yù)測(cè)功能,為用戶的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供精準(zhǔn)服務(wù);（4）以虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)為主的三維計(jì)算技術(shù)可以為教育APP用戶構(gòu)建立體化學(xué)習(xí)場(chǎng)景,增強(qiáng)用戶的學(xué)習(xí)臨場(chǎng)感和沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn);（5）人工智能技術(shù)將增強(qiáng)教育APP對(duì)學(xué)習(xí)者情緒的感知能力和"自然"交互體驗(yàn),使教育APP具有"智能導(dǎo)師"和"擬人類(lèi)意識(shí)化"的功能,促使其向智慧型教育APP方向發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)電化教育. 2018,(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：11 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“技術(shù)賦能學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵
二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù):促進(jìn)教育APP對(duì)學(xué)習(xí)情境的智能化感知
    (一) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 學(xué)習(xí)情境信息的全方位自動(dòng)感知與主動(dòng)獲取
        2. 基于學(xué)習(xí)情境的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源智能實(shí)時(shí)推送
        3. 基于學(xué)習(xí)情境的多向信息交互
三、云計(jì)算技術(shù):促進(jìn)教育APP為學(xué)習(xí)者提供按需自助的學(xué)習(xí)服務(wù)
    (一) 云計(jì)算技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 云計(jì)算技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 教育APP開(kāi)源化
        2. 教育APP微云化
        3. 增效教育APP功能
四、大數(shù)據(jù)技術(shù):促進(jìn)教育APP為學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供精準(zhǔn)服務(wù)
    (一) 大數(shù)據(jù)技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 增強(qiáng)教育APP的定制功能
        2. 增強(qiáng)教育APP的學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)服務(wù)
        3. 基于教育APP進(jìn)行社會(huì)性學(xué)習(xí)
五、三維計(jì)算技術(shù):增強(qiáng)教育APP用戶的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)
    (一) 三維計(jì)算技術(shù)及其在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 三維計(jì)算技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 構(gòu)建立體化學(xué)習(xí)場(chǎng)景
        2. 增強(qiáng)教育APP的知識(shí)呈現(xiàn)力
        3. 增強(qiáng)教育APP的學(xué)習(xí)臨場(chǎng)感
六、人工智能技術(shù):使教育APP更“聰明”
    (一) 人工智能技術(shù)以及在教育APP中的應(yīng)用概況
    (二) 人工智能技術(shù)在教育APP中的應(yīng)用前景
        1. 增強(qiáng)教育APP對(duì)學(xué)習(xí)者的情緒感知能力
        2. 增強(qiáng)教育APP用戶的“自然”交互體驗(yàn)
        3. 使教育APP具有“智能導(dǎo)師”功能
        4. 使教育APP具有“擬人類(lèi)意識(shí)化”功能
七、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3249870