教育私有化在中國(guó)還是相對(duì)新鮮的事物，如何使人們接受這種新事物及隨之帶來(lái)的一系列全新理念成為課題。話語(yǔ)分析理論從語(yǔ)言學(xué)這一角度對(duì)新事物獲得人們接受的過(guò)程展開(kāi)探討。本文以Fairclou曲的話語(yǔ)分析理論為基礎(chǔ)，另外兼容了其他幾種話語(yǔ)及話語(yǔ)分析理論，對(duì)有關(guān)在中國(guó)推廣私立教育的文章展開(kāi)研究。作者著重研究了此類文章獲得話語(yǔ)穩(wěn)定性的過(guò)程及條件，希望以此能夠解釋通過(guò)話語(yǔ)引入全新意識(shí)形態(tài)并進(jìn)而引領(lǐng)社會(huì)變革的過(guò)程。全文選取了20篇有關(guān)在中國(guó)推廣私立教育的文章，分析列舉了其中三種語(yǔ)句。它們分別論述了中國(guó)私立教育對(duì)社會(huì)和教育體制的影響，對(duì)教師和學(xué)生的影響,另外還界定了中國(guó)私立教育。作者對(duì)其中的一些語(yǔ)法特征如情態(tài)、模糊、進(jìn)行時(shí)態(tài)及預(yù)設(shè)進(jìn)行詳細(xì)的研究。調(diào)查結(jié)果表明，在前兩種旨在推動(dòng)社會(huì)變革即中國(guó)私立教育對(duì)社會(huì)和教育體制的影響及對(duì)教師和學(xué)生的影響的論述中，此類文章的作．者較頻繁地使用情態(tài)、模糊、進(jìn)行時(shí)態(tài)及預(yù)設(shè)等語(yǔ)用手段。該結(jié)果印證了本文作者此前的假設(shè)，即此類文章通常從戰(zhàn)略上運(yùn)用情態(tài)、模糊、進(jìn)行時(shí)態(tài)等手段建立模糊性，而該種模糊性可以通過(guò)同時(shí)或隨后出現(xiàn)的含有全新意識(shí)形態(tài)的預(yù)設(shè)得到解決。作者意圖借此文章揭示話語(yǔ)與社會(huì)變... 

【文章來(lái)源】：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
Acknowledgements
Chapter 1 Introduction
    1.1 Motivation of the study
    1.2 Objectives of the study
    1.3 Significance of the study
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Discourse and discourse analysis
    2.2 Fairclough and his theory
        2.2.1 Fairclough's idea of discourse
        2.2.2 Fairclough's framework
    2.3 Discourse and ideology
    2.4 Discourse and social change
    2.5 Modality, strategic ambiguity and ideological resolution
        2.5.1 Modality
        2.5.2 Hedging
        2.5.3 Progressive aspect
        2.5.4 Presupposition
Chapter 3 Research Design and Analysis
    3.1 Modality and the speaker's relation to claims
    3.2 Data collection
    3.3 Data analvsis and mehthods
    3.4 Results
    3.5 Analysis
        3.5.1 The use of modality
        3.5.2 The use of hedging
        3.5.3 The use of progressive aspect
        3.5.4 The use of presupposition
Chapter 4 Conclusion
    4.1 Summary of the findings and discussion
    4.2 Limitations and suggestions for further research
Bibliography
Appendix A
Appendix B



本文編號(hào)：3231647