"模板化"教育管理由于使用方便,節(jié)省管理成本,被廣泛使用。當(dāng)這種管理模式被過(guò)度使用時(shí),不僅加重了教師及管理者的負(fù)擔(dān),也讓管理變得僵化、流于形式。使用"模板化"管理,讓管理服務(wù)于教育發(fā)展需求、服務(wù)于人的成長(zhǎng)需求,是一項(xiàng)重要的教育課題。 

【文章來(lái)源】：教學(xué)與管理. 2018,(22)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、被廣泛使用的“模板化”教育管理
二、過(guò)度使用“模板化”管理對(duì)學(xué)校發(fā)展的制約
    1. 讓管理變得僵化
    2. 讓管理趨于形式主義
    3. 讓管理者與被管理者不堪重負(fù)
三、讓“模板化”管理為學(xué)校教育發(fā)展服務(wù)
    1. 改變以“看材料”為主的評(píng)價(jià)方式
    2. 按需使用“模板化”教育管理
        (1) 需要存檔的項(xiàng)目可以使用“模板化”管理
        (2) 常規(guī)性的教學(xué)活動(dòng)靈活使用“模板化”管理
        (3) 個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)不必使用“模板化”管理
    3. 加強(qiáng)對(duì)“模板化”教學(xué)檔案的研究
    4. 加強(qiáng)對(duì)“模板化”教學(xué)檔案的使用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工作滿(mǎn)意度、組織支持感與職業(yè)壓力關(guān)系研究——以蘇北四市部分五年制高職教師為例[J]. 王永保,許靜.  遼寧高職學(xué)報(bào). 2021(04)
[2]試談模板化管理在高職院校行政管理中的應(yīng)用[J]. 宋嶸嶸,周春灃.  浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(02)



本文編號(hào)：3213539