論苔茶文化與教育生態(tài)觀
發(fā)布時(shí)間:2021-04-29 17:06
教育是文化的重要組成部分,文化影響著教育的發(fā)展質(zhì)量,但文化卻需要通過(guò)教育來(lái)加以發(fā)展。僅從教育目的層面看,苔茶文化中包含著德育、智育、體育、美育等教育生態(tài),且這種教育生態(tài)在縱向?qū)用娉尸F(xiàn)出個(gè)體生態(tài)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)延續(xù)性,在橫向?qū)用鎰t表征著種群生態(tài)結(jié)構(gòu)的整體關(guān)聯(lián)性,最終共同促進(jìn)教育目的的圓滿達(dá)成。
【文章來(lái)源】:內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版). 2018,39(04)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、苔茶文化與教育生態(tài)
二、苔茶文化中的教育生態(tài)觀
(一) 縱向?qū)用?生態(tài)個(gè)體的動(dòng)態(tài)延續(xù)性
(二) 橫向?qū)用?種群生態(tài)的整體關(guān)聯(lián)性
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告——以貴州省銅仁市為例[J]. 劉方林,梁成艾. 銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[2]世界一流學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵、潛力與對(duì)策——基于ESI學(xué)科評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析[J]. 張偉,徐廣宇,繆楠. 現(xiàn)代教育管理. 2016(06)
[3]中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與體育教育的運(yùn)用[J]. 李夢(mèng)華. 福建茶葉. 2016(05)
[4]中國(guó)茶文化的核心思想——浙江綠茶的和平之飲[J]. 王旭烽. 浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)). 2015(06)
[5]傳統(tǒng)生態(tài)思想視域下大學(xué)校園生態(tài)文化建設(shè)[J]. 鄒麗芬. 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)
[6]“身體”視域中的中小學(xué)勞動(dòng)教育價(jià)值與策略[J]. 楊曉峰. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2013(03)
[7]應(yīng)當(dāng)高度重視儒學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展[J]. 黃釗. 湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)
[8]高等教育生態(tài)研究述評(píng)[J]. 賀祖斌. 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[9]生態(tài)哲學(xué)與大學(xué)教育思想變革[J]. 劉貴華. 高教探索. 2001(03)
[10]教育生態(tài)學(xué)探討[J]. 李化樹(shù). 教學(xué)與管理. 1995(01)
本文編號(hào):3167846
【文章來(lái)源】:內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版). 2018,39(04)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、苔茶文化與教育生態(tài)
二、苔茶文化中的教育生態(tài)觀
(一) 縱向?qū)用?生態(tài)個(gè)體的動(dòng)態(tài)延續(xù)性
(二) 橫向?qū)用?種群生態(tài)的整體關(guān)聯(lián)性
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告——以貴州省銅仁市為例[J]. 劉方林,梁成艾. 銅仁學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
[2]世界一流學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵、潛力與對(duì)策——基于ESI學(xué)科評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的分析[J]. 張偉,徐廣宇,繆楠. 現(xiàn)代教育管理. 2016(06)
[3]中國(guó)傳統(tǒng)茶文化與體育教育的運(yùn)用[J]. 李夢(mèng)華. 福建茶葉. 2016(05)
[4]中國(guó)茶文化的核心思想——浙江綠茶的和平之飲[J]. 王旭烽. 浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)). 2015(06)
[5]傳統(tǒng)生態(tài)思想視域下大學(xué)校園生態(tài)文化建設(shè)[J]. 鄒麗芬. 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(02)
[6]“身體”視域中的中小學(xué)勞動(dòng)教育價(jià)值與策略[J]. 楊曉峰. 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2013(03)
[7]應(yīng)當(dāng)高度重視儒學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展[J]. 黃釗. 湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)
[8]高等教育生態(tài)研究述評(píng)[J]. 賀祖斌. 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[9]生態(tài)哲學(xué)與大學(xué)教育思想變革[J]. 劉貴華. 高教探索. 2001(03)
[10]教育生態(tài)學(xué)探討[J]. 李化樹(shù). 教學(xué)與管理. 1995(01)
本文編號(hào):3167846
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