城市發(fā)展和規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致了外部資源向城市中心集聚,城市中心因而占有了更多資源,對教育的發(fā)展產(chǎn)生了影響。該文以典型集聚區(qū)——海淀區(qū)的基礎(chǔ)教育信息化作為研究對象,重點(diǎn)探索海淀區(qū)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的思路、模式和效果。該研究對海淀區(qū)29所基礎(chǔ)教育學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研和深入了解,收集并分析了大量的相關(guān)資料。研究發(fā)現(xiàn),海淀區(qū)基礎(chǔ)教育信息化在發(fā)展的過程中受到了"集聚方效應(yīng)"的影響,總結(jié)歸納出了海淀區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校信息化自主發(fā)展的思路、總模式以及五種子模式,并分析了"集聚方效應(yīng)"對教育信息化產(chǎn)生的影響以及海淀區(qū)基礎(chǔ)教育信息化取得的成效和存在的問題。該研究以典型的資源集聚區(qū)基礎(chǔ)教育信息化為研究對象,為了解全國其他資源集聚區(qū)的區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展提供了參考和借鑒,能夠在一定程度上指導(dǎo)資源集聚區(qū)制定基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展策略。 

【文章來源】：中國電化教育. 2014,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、發(fā)展思路
    （一）“一次集聚”鋪開“自主發(fā)展之路”
    （二）“集聚方效應(yīng)”助力“協(xié)同發(fā)展機(jī)制”
    （三）發(fā)展思路形成
    （四） 獨(dú)特的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制產(chǎn)生
二、發(fā)展模式
    （一）“整體現(xiàn)代化”模式
    （二）“底層決策”模式
    （三）“應(yīng)用為導(dǎo)向”模式
    （四）“支撐為導(dǎo)向”模式
    （五）“基礎(chǔ)與特色”模式
三、效果與問題
    （一）效果
        1.社會(huì)產(chǎn)業(yè)集聚為教育信息化帶來資源共享優(yōu)勢
        2.集聚區(qū)有利于校企合作的專業(yè)化分工
        3.集聚方效應(yīng)帶來教育信息化區(qū)域發(fā)展合作創(chuàng)新優(yōu)勢
        4.資源集聚效應(yīng)提升教育人員素質(zhì)
        5.信息化變革教學(xué)方式與管理方式
    （二）問題
        1.集聚方效應(yīng)導(dǎo)致有效輻射的盲區(qū)增大
        2.“二次集聚”產(chǎn)生的負(fù)面影響亟待解決
        3.關(guān)注集聚區(qū)教育系統(tǒng)人員的穩(wěn)定性
        4.技術(shù)集聚效應(yīng)引發(fā)技術(shù)更新與人員培訓(xùn)脫節(jié)
        5.經(jīng)費(fèi)預(yù)算相對滯后,制約學(xué)校信息化建設(shè)
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)的實(shí)證分析[J]. 池建宇,姚林青.  中央財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(08)
[2]技術(shù)“極化”區(qū)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用策略研究——以北京市海淀區(qū)為例[J]. 李芒,蔡旻君,吳穎惠,侯蘭,馬濤.  中國電化教育. 2013(07)
[3]論我國教育信息化深度推進(jìn)的問題與對策[J]. 汪丞,周洪宇.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2012(11)
[4]智慧教育云服務(wù):教育信息化服務(wù)新模式[J]. 張進(jìn)寶,黃榮懷,張連剛.  開放教育研究. 2012(03)
[5]21世紀(jì)初期英美教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃及其啟示[J]. 陳仕品,張劍平.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2012(02)
[6]區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的制度瓶頸及其破解[J]. 張放平.  中國教育學(xué)刊. 2011(06)
[7]從奧巴馬政府修訂NCLB法看美國教育均衡發(fā)展[J]. 張燕軍.  外國教育研究. 2011(02)
[8]基礎(chǔ)教育階段區(qū)域教育信息化經(jīng)費(fèi)研究[J]. 張虹.  中國電化教育. 2010(02)
[9]以應(yīng)用為目的 提高信息化效益[J]. 藤秋莉.  中國教育信息化. 2009(04)
[10]應(yīng)用不斷深入 信息化工作穩(wěn)步前進(jìn)[J].   中國教育信息化. 2009(04)



本文編號：3145512