發(fā)布時間：2021-04-14 22:43

　　本文以美國落實校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的情況為例,闡釋了校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實施途徑,分析了促進標(biāo)準(zhǔn)有效實施的主要策略。通過應(yīng)用于校長的崗前培養(yǎng)、專業(yè)評價、專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)發(fā)展等方面,校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠起到改進校長工作的目的,進而影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,最終達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的目標(biāo)。美國的經(jīng)驗表明,完善的程序和步驟、專業(yè)的組織和團隊、法律和制度的保障以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)的開發(fā)都是促進校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落實的有效策略。本文在分析已有政策和研究基礎(chǔ)上,為我國落實校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提供可借鑒的經(jīng)驗。 

【文章來源】：外國中小學(xué)教育. 2018,(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁


本文編號：3138145