物的返歸對(duì)科學(xué)教育的啟示
發(fā)布時(shí)間:2021-04-13 18:47
新興實(shí)在哲學(xué)——事物為本哲學(xué)召回"物"的本體,對(duì)彌合自然與社會(huì)的分離,延展我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)具有重要意義。拉圖爾以行動(dòng)本體為物的返歸奠基,哈曼的事物為本哲學(xué)進(jìn)一步揭示了物的自主實(shí)在性。物的返歸為科學(xué)教育的革新與發(fā)展帶來新的視角,啟示科學(xué)教育引入生態(tài)科技文化、轉(zhuǎn)向?qū)嵺`建構(gòu)主義科學(xué)本質(zhì)觀,鼓勵(lì)進(jìn)行面向未來的網(wǎng)絡(luò)化科學(xué)學(xué)習(xí)。
【文章來源】:華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)在論的“思辨轉(zhuǎn)向”——當(dāng)代歐陸哲學(xué)視域下的思辨實(shí)在論[J]. 郝苑,孟建偉. 哲學(xué)動(dòng)態(tài). 2017(04)
[2]“后人類”視閾下的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)[J]. 左璜,蘇寶華. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(02)
[3]科學(xué)本質(zhì)教學(xué)研究的國際進(jìn)展與趨勢[J]. 萬東升,魏冰,張紅霞. 外國教育研究. 2016(09)
[4]我國生態(tài)文明建設(shè)的范式轉(zhuǎn)換[J]. 劉秦民. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[5]生態(tài)科技文化的生成邏輯[J]. 楊懷中,項(xiàng)小軍. 自然辯證法通訊. 2016(03)
[6]科學(xué)研究是否價(jià)值無涉——基于科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)的思考[J]. 蔡仲. 江海學(xué)刊. 2016(01)
[7]科學(xué)哲學(xué)的“實(shí)踐轉(zhuǎn)向”[J]. 邢冬梅,陳曉剛. 江海學(xué)刊. 2016(01)
[8]物的轉(zhuǎn)向[J]. 汪民安. 馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2015(03)
[9]科學(xué)與人文的分裂、沖突與融合——“科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)”視角的思考[J]. 蔡仲. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[10]網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念的批判與重構(gòu)[J]. 左璜,黃甫全. 電化教育研究. 2014(01)
本文編號(hào):3135823
【文章來源】:華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018,(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:8 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]實(shí)在論的“思辨轉(zhuǎn)向”——當(dāng)代歐陸哲學(xué)視域下的思辨實(shí)在論[J]. 郝苑,孟建偉. 哲學(xué)動(dòng)態(tài). 2017(04)
[2]“后人類”視閾下的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)[J]. 左璜,蘇寶華. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(02)
[3]科學(xué)本質(zhì)教學(xué)研究的國際進(jìn)展與趨勢[J]. 萬東升,魏冰,張紅霞. 外國教育研究. 2016(09)
[4]我國生態(tài)文明建設(shè)的范式轉(zhuǎn)換[J]. 劉秦民. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(03)
[5]生態(tài)科技文化的生成邏輯[J]. 楊懷中,項(xiàng)小軍. 自然辯證法通訊. 2016(03)
[6]科學(xué)研究是否價(jià)值無涉——基于科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)的思考[J]. 蔡仲. 江海學(xué)刊. 2016(01)
[7]科學(xué)哲學(xué)的“實(shí)踐轉(zhuǎn)向”[J]. 邢冬梅,陳曉剛. 江海學(xué)刊. 2016(01)
[8]物的轉(zhuǎn)向[J]. 汪民安. 馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2015(03)
[9]科學(xué)與人文的分裂、沖突與融合——“科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)”視角的思考[J]. 蔡仲. 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(05)
[10]網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)概念的批判與重構(gòu)[J]. 左璜,黃甫全. 電化教育研究. 2014(01)
本文編號(hào):3135823
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