針對當前在混合學習環(huán)境下推進深度學習的具體實踐過程中出現(xiàn)的問題,文章將雨課堂融入深度學習,構建了"項目混合+活動混合+評價混合"相結合的基于雨課堂的深度學習模式。隨后,文章依托"多媒體創(chuàng)作基礎及應用"課程開展了混合學習中基于雨課堂的深度學習實踐,并在課程結束后通過問卷調查和半結構式訪談,分析了基于雨課堂的深度學習模式的應用效果。文章的研究推動了深度學習、混合學習和雨課堂的進一步融合,并可為開展混合學習環(huán)境下推動深度學習的研究提供一定的理論參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術. 2018,28(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

課前自主學習情況統(tǒng)計”中動態(tài)搭建知識框架

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3135928