超越式學(xué)習(xí)論
發(fā)布時(shí)間:2021-04-03 00:39
超越式學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中概括總結(jié)出來(lái)的一種新的學(xué)習(xí)方式。本文應(yīng)用現(xiàn)象學(xué)方法,輔之其他研究方法,從教和學(xué)兩個(gè)方面揭示出超越式學(xué)習(xí)現(xiàn)象,并從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考察超越式學(xué)習(xí)。從教育心理學(xué)的角度,學(xué)習(xí)方式分為接受式學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)兩大類(lèi)。從發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容和范圍的角度,我們把發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)分為老師預(yù)設(shè)的和非老師預(yù)設(shè)的,后者我們稱(chēng)之為超越式學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)習(xí)方式可分兩大類(lèi)和三亞類(lèi),即接受式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)和超越式學(xué)習(xí)。超越式學(xué)習(xí)不同于接受式學(xué)習(xí),和通常所說(shuō)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)在許多方面也不盡相同。從而認(rèn)定超越式學(xué)習(xí)是獨(dú)立于接受式學(xué)習(xí),包含在發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)中又區(qū)別于在老師預(yù)設(shè)范圍內(nèi)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。超越式學(xué)習(xí)主張外在的超越和內(nèi)在的超越應(yīng)該統(tǒng)一于學(xué)習(xí)實(shí)踐中。超越式學(xué)習(xí)首先表現(xiàn)在外在的超越上。外在的超越包括量的超越和質(zhì)的超越。量的超越是對(duì)課本知識(shí)的擴(kuò)展,是量的增加。這種量的超越能夠幫助學(xué)生加深對(duì)給定知識(shí)理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)給定知識(shí)過(guò)程中,能夠?qū)o定知識(shí)進(jìn)行考問(wèn)、質(zhì)疑、批判,找出人們對(duì)其評(píng)價(jià)的問(wèn)題,分析其不足,形成自己的觀點(diǎn),這是質(zhì)的超越。量的超越是質(zhì)的超越之源,只有學(xué)習(xí)的東西多,思維加工的材料豐富,才容易形成較深刻的思想。...
【文章來(lái)源】:東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:200 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
第一章 超越式學(xué)習(xí)理論淵源
一、國(guó)內(nèi)關(guān)于超越式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
二、國(guó)外關(guān)于超越式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
三、當(dāng)代關(guān)于超越式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
第二章 超越式學(xué)習(xí)的研究方法
一、超越式學(xué)習(xí)研究特點(diǎn)
二、現(xiàn)象學(xué)方法的發(fā)展與要素
三、學(xué)習(xí)研究中的現(xiàn)象學(xué)方法應(yīng)用
第三章 超越式學(xué)習(xí)現(xiàn)象描述
一、超越式學(xué)習(xí)現(xiàn)象
二、量的超越
三、質(zhì)的超越
四、內(nèi)在的超越
第四章 超越式學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方式
一、接受式學(xué)習(xí)
二、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
三、超越式學(xué)習(xí)
四、三種學(xué)習(xí)方式之間的關(guān)系
第五章 超越式學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、超越自我
二、超越同學(xué)
三、超越成人
第六章 超越式學(xué)習(xí)過(guò)程
一、尋覓超越對(duì)象
二、深化給定知識(shí)
三、奔向超越的最高境界
第七章 超越式學(xué)習(xí)立論基點(diǎn)
一、知識(shí)觀
二、教材觀
三、智能觀
四、學(xué)習(xí)觀
第八章 超越式學(xué)習(xí)心理機(jī)制
一、動(dòng)力機(jī)制
二、自我調(diào)節(jié)機(jī)制
三、創(chuàng)新機(jī)制
第九章 促進(jìn)超越
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
二、誘導(dǎo)超越
三、展現(xiàn)超越
四、評(píng)價(jià)超越
第十章 實(shí)現(xiàn)超越
一、元認(rèn)知支持
二、認(rèn)知支持
三、情感支持
四、意志支持
五、行為支持
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3116267
【文章來(lái)源】:東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:200 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
第一章 超越式學(xué)習(xí)理論淵源
一、國(guó)內(nèi)關(guān)于超越式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
二、國(guó)外關(guān)于超越式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
三、當(dāng)代關(guān)于超越式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
第二章 超越式學(xué)習(xí)的研究方法
一、超越式學(xué)習(xí)研究特點(diǎn)
二、現(xiàn)象學(xué)方法的發(fā)展與要素
三、學(xué)習(xí)研究中的現(xiàn)象學(xué)方法應(yīng)用
第三章 超越式學(xué)習(xí)現(xiàn)象描述
一、超越式學(xué)習(xí)現(xiàn)象
二、量的超越
三、質(zhì)的超越
四、內(nèi)在的超越
第四章 超越式學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方式
一、接受式學(xué)習(xí)
二、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
三、超越式學(xué)習(xí)
四、三種學(xué)習(xí)方式之間的關(guān)系
第五章 超越式學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、超越自我
二、超越同學(xué)
三、超越成人
第六章 超越式學(xué)習(xí)過(guò)程
一、尋覓超越對(duì)象
二、深化給定知識(shí)
三、奔向超越的最高境界
第七章 超越式學(xué)習(xí)立論基點(diǎn)
一、知識(shí)觀
二、教材觀
三、智能觀
四、學(xué)習(xí)觀
第八章 超越式學(xué)習(xí)心理機(jī)制
一、動(dòng)力機(jī)制
二、自我調(diào)節(jié)機(jī)制
三、創(chuàng)新機(jī)制
第九章 促進(jìn)超越
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境
二、誘導(dǎo)超越
三、展現(xiàn)超越
四、評(píng)價(jià)超越
第十章 實(shí)現(xiàn)超越
一、元認(rèn)知支持
二、認(rèn)知支持
三、情感支持
四、意志支持
五、行為支持
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
本文編號(hào):3116267
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/3116267.html
最近更新
教材專(zhuān)著