核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵在于教師,落腳點在于課程和課堂,這三維決定核心素養(yǎng)落實的成效。核心素養(yǎng)課程觀的關(guān)鍵在教師培養(yǎng)意識的轉(zhuǎn)變,教師需要轉(zhuǎn)變單一課程實施取向,根據(jù)單元知識采取靈活的多元化課程實施取向。核心素養(yǎng)課堂發(fā)展要求教師在多元化的課堂教學(xué)模式中,在問題意識的主導(dǎo)下,靈活實施教學(xué)。核心素養(yǎng)落地迫切需要教師提升跨學(xué)科、跨單元的整合能力和教學(xué)元認(rèn)知能力。 

【文章來源】：教學(xué)與管理. 2018,(33)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、核心素養(yǎng)課程發(fā)展:教師角色
    1. 核心素養(yǎng)課程觀
    2. 核心素養(yǎng)課程實施的取向
二、核心素養(yǎng)課堂發(fā)展:教師主導(dǎo)
三、核心素養(yǎng)落地的主角:教師發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3106188