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免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷的編制與信效度檢驗(yàn)

發(fā)布時(shí)間:2021-01-18 05:12
  目的編制免費(fèi)醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷。方法在查閱文獻(xiàn)、前期訪談基礎(chǔ)上編制調(diào)查問(wèn)卷。進(jìn)行2次方便取樣,第一次調(diào)查380名免費(fèi)醫(yī)學(xué)生用于初步項(xiàng)目分析、探索性因素分析和問(wèn)卷信、效度檢測(cè)。第二次調(diào)查49名免費(fèi)醫(yī)學(xué)生用于驗(yàn)證性因素分析,以大學(xué)生專業(yè)承諾量表為效標(biāo),并進(jìn)行重測(cè)。結(jié)果形成的問(wèn)卷共19個(gè)題目,包括價(jià)值認(rèn)同、行為認(rèn)同、專業(yè)認(rèn)同、環(huán)境認(rèn)同和態(tài)度認(rèn)同5個(gè)因子。驗(yàn)證性因素分析表明所得模型擬合度可接受(χ2/df=2. 291,GFI=0. 922,AGFI=0. 896,CFI=0. 903,NFI=0. 843,RMSEA=0. 058),總問(wèn)卷內(nèi)部一致性系數(shù)為總量表為0. 841,各因子α為0. 619-0. 788;總量表重測(cè)信度為0. 787,各因子重測(cè)信度為0. 684-0. 758。結(jié)論量表具有較好的信、效度。 

【文章來(lái)源】:現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2018,45(21)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)

【文章目錄】:
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 問(wèn)卷項(xiàng)目編寫及預(yù)測(cè)
        1.2.1 前期訪談
        1.2.2 初測(cè)項(xiàng)目的編寫和預(yù)測(cè)
    1.3 效標(biāo)問(wèn)卷
    1.4 統(tǒng)計(jì)處理
2 結(jié)果
    2.1 項(xiàng)目分析
    2.2 效度分析
        2.2.1 結(jié)構(gòu)效度
        2.2.2 實(shí)證效度
    2.3 信度分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]三級(jí)醫(yī)院與二級(jí)醫(yī)院醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同水平和影響因素分析[J]. 曲姍,王亞洲,張長(zhǎng)坤,郭化虎,李真,王利娟,劉逸群,營(yíng)曉,張敏.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(B). 2017(04)
[3]大學(xué)生職業(yè)決策方式量表的編制與測(cè)量[J]. 李勝?gòu)?qiáng),李虹.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2017(02)
[4]江西省某醫(yī)學(xué)院校農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生生命意義感在樂(lè)觀與生活滿意度間的中介作用[J]. 謝云天,方必基,李林林.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2016(22)
[5]醫(yī)學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策[J]. 張麗娜,馬曉玲.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(21)
[6]大學(xué)生隱性逃課量表的編制和結(jié)構(gòu)探索[J]. 蘇明宏,倪小冬,徐捷,李孝明.  中國(guó)健康心理學(xué)雜志. 2015(12)
[7]心理咨詢從業(yè)人員專業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷的編制及信效度檢驗(yàn)[J]. 葛纓,向晉輝,劉清,張進(jìn)輔.  心理技術(shù)與應(yīng)用. 2015(09)
[8]農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查[J]. 李杰,劉洋,宋梅歌,范瑞璐.  現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2015(06)
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[10]大學(xué)生的專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系與量表編制[J]. 連榕,楊麗嫻,吳蘭花.  心理學(xué)報(bào). 2005(05)



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