主體需要是教科書評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確立的基本依據(jù)。主體需要本質(zhì)上是社會(huì)需要,具有社會(huì)性;主體需要是主體的一種能動(dòng)反映,具有個(gè)體性和明確指向性;主體需要是一個(gè)系統(tǒng),具有多元性和豐富性;主體需要不會(huì)永遠(yuǎn)停留在一個(gè)水平上,具有變化性和發(fā)展性。教科書評(píng)價(jià)中的主體需要指的是價(jià)值主體的需要和經(jīng)過(guò)主體選擇的需要。主體需要作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),成為教科書評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)。主體需要作為教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確立的基本依據(jù)主要表現(xiàn)為:主體需要是教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確立的內(nèi)在基礎(chǔ);它決定著教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值追求和顯現(xiàn)方式。 

【文章來(lái)源】：教育研究. 2018,39(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教科書評(píng)價(jià)中的主體需要及其本質(zhì)
    （一） 主體需要的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)
        1. 主體需要具有社會(huì)性
        2. 主體需要具有個(gè)體性和明確指向性
        3. 主體需要具有多元性和豐富性
        4. 主體需要具有變化性和發(fā)展性
    （二） 教科書評(píng)價(jià)中主體需要的基本限定
二、主體需要是教科書評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)
    （一） 主體需要作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn), 成為教科書評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)
    （二） 主體需要作為教科書價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的基本涵義
        1. 主體需要能否得到滿足決定教科書價(jià)值的性質(zhì)
        2. 不同層次主體需要及其滿足程度決定教科書價(jià)值的量
        3. 主體需要的飽和點(diǎn)決定教科書價(jià)值的極限
三、主體需要是確立教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本依據(jù)
    （一） 主體需要是教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確立的內(nèi)在基礎(chǔ)
        1. 利益是主體需要的意識(shí)反映和在一定社會(huì)關(guān)系中的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
        2. 教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是基于主體需要的利益表達(dá)
    （二） 主體需要決定著教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值追求和顯現(xiàn)方式
        1. 主體需要的社會(huì)性決定著教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須符合社會(huì)或國(guó)家的意識(shí)形態(tài)和主流價(jià)值觀念
        2. 主體需要的個(gè)體性和豐富性帶來(lái)了教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化存在
        3. 主體需要的變化發(fā)展性凸顯了教科書評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代特征


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論教科書評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵[J]. 張?jiān)鎏?侯前偉.  教育研究. 2017(12)
[2]論教材選用視野中的教科書評(píng)價(jià)[J]. 方紅峰.  課程.教材.教法. 2003(07)
[3]教材評(píng)價(jià)的本質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)及過(guò)程[J]. 丁朝蓬.  課程.教材.教法. 2000(09)



本文編號(hào)：2984078