新世紀(jì)美國價值教育的發(fā)展呈現(xiàn)出一種新趨勢,從過去作為一個相對獨立且具普遍性的領(lǐng)域轉(zhuǎn)向與公民教育相融合,旨在從傳授特定的價值轉(zhuǎn)向培養(yǎng)民主社會的參與式公民。它以對話機制凝聚多元性為內(nèi)核,重新構(gòu)建了價值教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方式,在公民對美國基本政治價值和政治體制的認(rèn)同方面取得了明顯的成效。但由于這種價值教育的哲學(xué)基礎(chǔ)是自由主義將私人價值和公共價值二分的理論,因此,美國價值教育自身還存在著一些爭議和尚未解決的問題。這些問題隨著時間的深入推進會逐漸顯露出來,美國價值教育在新世紀(jì)的發(fā)展前景還有待實踐來檢驗其成敗得失。 

【文章來源】：教學(xué)與研究. 2018,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、新世紀(jì)美國價值教育的目標(biāo)
二、新世紀(jì)美國價值教育的內(nèi)容
三、新世紀(jì)美國價值教育的方式
    （一） 完善對話機制環(huán)境
    （二） 營造參與式氛圍
    （三） 多渠道培養(yǎng)參與式公民
四、結(jié)語



本文編號：2965849