開放教育資源大學(xué)（OERu）致力于創(chuàng)建"世界開放教育資源學(xué)分銀行",旨在為全球?qū)W生提供免費的開放教育資源與在線課程的學(xué)習(xí)。在此平臺上,不僅可以創(chuàng)建分享優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估;還可以提供學(xué)生負(fù)擔(dān)得起的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證服務(wù),有效地開展跨國跨地區(qū)的學(xué)分認(rèn)證,從而促進教育公平、增加教育機會,推動終身學(xué)習(xí)與教育的可持續(xù)發(fā)展。OERu的認(rèn)證邏輯模型分為三大模塊:OERu成員機構(gòu)間的開放合作、教育機構(gòu)服務(wù)和支持開放教育資源的基礎(chǔ)設(shè)施。為了體現(xiàn)其整體影響力,邏輯模型根據(jù)具體項目所要求的產(chǎn)出目標(biāo)進行結(jié)構(gòu)性設(shè)計,目的是使其他多個項目的產(chǎn)出達到既定目標(biāo)。OERu的辦學(xué)模式與認(rèn)證方式對我國未來非正式學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的發(fā)展提供了以下啟示:第一,建立有效的在線學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度;第二,開放教育資源課程評估考試與傳統(tǒng)考試相銜接;第三,要與擁有優(yōu)質(zhì)資源的高校聯(lián)盟形成資源共享的良性機制;第四,大力推進我國的學(xué)分銀行建設(shè)工作。 

【文章來源】：現(xiàn)代遠程教育研究. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【部分圖文】：

學(xué)習(xí)者獲取OERu開放教育資源認(rèn)證的流程圖

派杓樸敕⒄掛約翱?諾難??С址?瘛?（2）教育機構(gòu)服務(wù)。指的是對學(xué)生收費服務(wù)的項目，基于成本回收原則，通過獎學(xué)金或從各自的教育部或其他渠道獲取資金支持，為參與機構(gòu)提供評估和認(rèn)證服務(wù)，設(shè)計并實施合適的解決方案。為學(xué)生參加中學(xué)后機構(gòu)活動提供服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括：開放的評估服務(wù)、開放的認(rèn)證服務(wù)、開放的社區(qū)服務(wù)。（3）支持開放教育資源基礎(chǔ)設(shè)施。主要指對整個OERu項目可擴展的網(wǎng)絡(luò)支持的基礎(chǔ)設(shè)施，包括開放商業(yè)模式、開放技術(shù)基儲開放學(xué)生管理。以上每個類別可通過圖2的流程具體體現(xiàn)。圖2OERu高級邏輯模型③為體現(xiàn)OERu的整體影響力，邏輯模型根據(jù)具體項目所要求的產(chǎn)出目標(biāo)進行結(jié)構(gòu)性設(shè)計，目的是使其他多個項目的產(chǎn)出達到既定目標(biāo)。其具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計情況如圖3：每一模塊都需要設(shè)計相匹配的項目活動，在邏輯模型下實現(xiàn)預(yù)期的產(chǎn)出。所開展的每個項目活動都有所要求，將制定詳細(xì)的產(chǎn)出目標(biāo)、所要達到的里程碑以及關(guān)鍵的績效指標(biāo)。例如，在OERu成員機構(gòu)間的開放合作模塊中，開放設(shè)計與發(fā)展計劃環(huán)節(jié)所開發(fā)的開放教育資源雖然可以免費使用，但需要基于CC創(chuàng)作許可協(xié)議才能夠開展。邏輯模型結(jié)構(gòu)設(shè)計中會根據(jù)具體要求輸入內(nèi)容，包括：現(xiàn)有的開放學(xué)習(xí)內(nèi)容、開放式教科書、開放期刊、開放遠程學(xué)習(xí)與教學(xué)方法、開放教育資源、各種認(rèn)證學(xué)分的機構(gòu)以及開源軟件的基礎(chǔ)設(shè)施等信息；然后通過一系列的活動實現(xiàn)既定目標(biāo)，如本科或碩士認(rèn)證，學(xué)習(xí)者最終獲取可信的資格，從而為全球范圍內(nèi)的開放教育資源學(xué)習(xí)者免費提供學(xué)習(xí)路徑。該模型的設(shè)計主要是為了填補開放教育資源中開放課程、開放的學(xué)生支持服務(wù)、開放評估以及開放認(rèn)證等空白。設(shè)計邏輯模型的初衷是為沒有機會進入高等教育機構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)生

開放的教學(xué)開放的學(xué)生支持開放的社區(qū)服務(wù)開放的商業(yè)模式開放的基礎(chǔ)設(shè)施開放的學(xué)生管理開放的評估開放的認(rèn)證開放教育資源資產(chǎn)（開放教育資源、教材、開放期刊）知識（開放遠程學(xué)習(xí)與教學(xué)）資源（致力于開放教育資源大學(xué)開放教育資源缺失部分以及新的組成部分）機構(gòu)（大量重要的授予學(xué)分的機構(gòu)）基礎(chǔ)設(shè)施（開放軟件技術(shù)來源）學(xué)習(xí)者開放教育資源大學(xué)聯(lián)盟免費的開放教育資源學(xué)習(xí)正式的教育院校付費服務(wù)質(zhì)量保障：機構(gòu)認(rèn)證可信的學(xué)歷資格【學(xué)術(shù)時空】探索在線非正式學(xué)習(xí)成果認(rèn)證新模式圖3OERu項目下的高級邏輯模型結(jié)構(gòu)設(shè)計圖④圖4支持開放教育資源學(xué)習(xí)的體系⑤..54

【參考文獻】：
期刊論文
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