目的探討大學(xué)生手機成癮狀況與親子依戀、同伴依戀的關(guān)系,為減少大學(xué)生手機成癮行為的發(fā)生提供參考。方法采用大學(xué)生手機成癮傾向量表（Mobile Phone Addiction Tendency Scale,MPATS）、父母與同伴依戀量表（Inventory of Parent and Peer Attachment,IPPA）,對整群抽取的1 109名湖南省大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果不同性別大學(xué)生手機成癮得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=-2.28,P<0.05）,女生的手機成癮程度高于男生。大學(xué)生手機成癮與親子依戀、同伴依戀量表中的溝通、信任因子均呈負(fù)相關(guān),與疏離因子呈正相關(guān)（P值均<0.01）。同伴依戀在父子依戀與大學(xué)生手機成癮間起部分中介作用,中介效應(yīng)值為-0.052,占總效應(yīng)的26.7%;同伴依戀在母子依戀與大學(xué)生手機成癮間起部分中介作用,中介效應(yīng)值為-0.052,占總效應(yīng)的24.9%。結(jié)論親子依戀、同伴依戀與手機成癮關(guān)系密切,親子依戀可以通過同伴依戀影響大學(xué)生手機成癮。 

【文章來源】：中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018年08期 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

大學(xué)生父子依戀同伴依戀與手機成癮之間的中介模型

)，加入中介變量后，模型擬合結(jié)果良好:χ2=4671．29，df=45，ＲMSEA=0．055，CFI=0．977，TLI=0．968。母子依戀與同伴依戀(β=0．312)、同伴依戀與手機成癮(β=－0．167)、母子依戀與手機成癮(β=－0．157)之間的路徑系數(shù)均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均＜0．01)，說明同伴依戀在母子依戀與大學(xué)生手機成癮之間存在部分中介效應(yīng)，中介效應(yīng)值為－0．052，占總效應(yīng)的24．9%。母子依戀對大學(xué)生手機成癮的直接效應(yīng)為－0．157，占總效應(yīng)的75．1%。見圖2。圖2大學(xué)生母子依戀同伴依戀與手機成癮的中介模型3討論本研究顯示，大學(xué)生手機成癮的檢出率為19．39%，女生高于男生，與以往的研究一致［19－20］。大學(xué)女生更樂于用手機進(jìn)行人際交往，并通過手機來緩解進(jìn)入大學(xué)后的孤獨感［11］，因此手機成癮程度更高。手機成癮得分在戀愛與否、來自農(nóng)村或城市、文理專業(yè)間差異均無統(tǒng)計學(xué)意義，與以往的研究結(jié)果不同［21－22］�？赡苁怯捎谑謾C已成為現(xiàn)代大學(xué)生生活中的一個重要工具，手機成癮已成為一種普遍現(xiàn)象，需引起高校教育工作者的重視。本研究將親子依戀分為父子依戀和母子依戀分別探討對大學(xué)生手機成癮的影響，并探討同伴依戀的中介作用。相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生手機成癮與親子依戀、同伴依戀中的信任和溝通因子呈負(fù)相關(guān)，與疏離因子呈正相關(guān)。親子之間互相信任、溝通，個體可以從健康的依戀模式中獲得安全感，認(rèn)為自己是被關(guān)心的;同伴間的信任與溝通能夠提升個體的人際關(guān)系，并且大學(xué)生正處于向個體獨立的重要轉(zhuǎn)變時期，良好的親子和同伴關(guān)系能幫助個體順利度過這一重要時期，從而有效減少對手機等媒

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：2933668