【摘要】：“家庭學(xué)�！被颉霸诩疑蠈W(xué)”(home-schooling),作為一種提倡自由的教育選擇權(quán)運(yùn)動(dòng)興起于20世紀(jì)50年代的美國(guó)�！凹彝W(xué)校”是在批判學(xué)校教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,它是指學(xué)齡兒童不在公立或私立學(xué)校接受教育,而是以家庭為基礎(chǔ)與地點(diǎn)(home-based education),在家長(zhǎng)的安排下,由符合條件的專(zhuān)門(mén)人員(父母或者父母請(qǐng)的專(zhuān)門(mén)教師等),通過(guò)家庭的管理與實(shí)施而接受“系統(tǒng)”的初等教育的一種形式,它包括傳遞系統(tǒng)知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣與心理品質(zhì)等。 在這四五十年中,美國(guó)的家庭學(xué)校運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了敵對(duì)、爭(zhēng)論、合作的時(shí)期,現(xiàn)已發(fā)展到相對(duì)成熟的階段。無(wú)論是何種教育形式,“家庭學(xué)�！苯逃埠�,學(xué)校教育也罷,其核心都是圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”進(jìn)行的,所不同的只是哪種教育形式更適合哪種人群而已�；诖�,本文在論述美國(guó)家庭學(xué)校教育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景、原因的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的研究,試圖厘清對(duì)家庭學(xué)校的一些爭(zhēng)議,并探討所引發(fā)的一系列問(wèn)題;通過(guò)美國(guó)家庭學(xué)校的發(fā)展來(lái)看中國(guó)的現(xiàn)狀并對(duì)中國(guó)的教育提出一些建議。 導(dǎo)言部分,通過(guò)對(duì)美國(guó)家庭學(xué)校教育運(yùn)動(dòng)各方面的文獻(xiàn)研究,提出了家庭學(xué)校教育的概念,并闡述了它與家庭教育、學(xué)校教育的關(guān)系,此外還介紹了本文的研究意義與思路。 第二部分,首先介紹了美國(guó)家庭學(xué)校教育運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展的過(guò)程,即其產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)原因,其發(fā)展的歷程與規(guī)模;其次通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的研究,闡釋出家庭學(xué)校的優(yōu)勢(shì);最后從政府對(duì)家庭學(xué)校管理的角度,看全國(guó)及各州申請(qǐng)開(kāi)辦家庭學(xué)校的程序。 第三部分,首先介紹了中國(guó)“家庭學(xué)�！钡睦碚撗芯颗c實(shí)踐的基本概況,并從國(guó)內(nèi)的一份相關(guān)調(diào)查來(lái)看我國(guó)對(duì)“家庭學(xué)�！钡恼J(rèn)可度及其實(shí)施的可行性。其次對(duì)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的“在家上學(xué)”的個(gè)案進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。 最后一部分,主要探討了家庭學(xué)校的未來(lái)趨勢(shì)及其引發(fā)的思考,首先,從開(kāi)辦家庭學(xué)校的相關(guān)條件入手,來(lái)預(yù)測(cè)美國(guó)家庭學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì);其次,就中國(guó)開(kāi)辦家庭學(xué)校的可能性與可行性作了一定的研究。最后,透過(guò)家庭學(xué)校這種教育現(xiàn)象,思考一些教育上的問(wèn)題:如教育的核心是“培養(yǎng)什么樣的人”,那么不同的教育形式應(yīng)該如何為其服務(wù)?教育應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生,還是學(xué)生應(yīng)該適應(yīng)教育?應(yīng)該在什么層次上適應(yīng)?家庭學(xué)校的出現(xiàn)對(duì)學(xué)校教育與家庭教育有何沖擊?等等。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 朱云艷;美國(guó)家庭學(xué)校教育之父—約翰·霍爾特家庭學(xué)校教育思想研究[D];河北大學(xué);2011年

2 陳漢珍;丁丁為什么在家上學(xué)？[D];華東師范大學(xué);2008年

3 賈歡;美國(guó)家庭學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其保障體系探析[D];曲阜師范大學(xué);2010年

4 高麗;美國(guó)“公校私營(yíng)”改革模式及其啟示[D];曲阜師范大學(xué);2010年

5 張麗梅;美國(guó)家庭學(xué)校教育發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2763056