【摘要】：杜亞泉是近代著名的教科書編撰者，其一生編撰的教科書達數(shù)百種，其中關(guān)于自然科教科書的編撰對我國科學(xué)知識的啟蒙與傳播具有一定的歷史意義,尤其在實際的編撰過程中逐漸形成的編撰思想仍具有一定的啟示價值，如教材選擇的“四要件”思想、教材選擇過程中應(yīng)處理好的“三對關(guān)系”思想以及博物教材與理化教材的排列思想等。本文通過文獻、文本分析和歷史分析等研究方式，并以教科書的編撰為核心要素作為切入點，全面、系統(tǒng)、深刻地探析杜亞泉編撰自然科教科書的思想，以求達到豐富我國教科書編撰者的研究領(lǐng)域，同時力求展現(xiàn)出杜亞泉在中國近代教科書史的角色地位與貢獻。 全文共分5個部分： 第一部分（導(dǎo)論）：包括研究源起和意義、文獻基礎(chǔ)、基本概念界定、研究方法等。 第二部分（教科書編撰的緣由）：依據(jù)歷史現(xiàn)實情形，從社會背景、家庭藏書與刻書文化以及熱衷教育事業(yè)為主要維度探析其編撰自然科教科書的動因。究其歷史，可以說講求實學(xué)、救世濟民是杜亞泉編撰教科書的主要原因。 第三部分（編撰教科書的思想基礎(chǔ)）：從杜亞泉所著的文章與教科書中探究其編撰教科書的思想基礎(chǔ)。這其中調(diào)和思想、個人自由思想以及科學(xué)思想是其編撰的主要思想。這不僅是自然科教科書編撰的道路上理論依據(jù)，也是其個人實踐方面的現(xiàn)實價值。 第四部分（編撰教科書的主張）：這部分主要闡述杜亞泉在實踐中提出的關(guān)于編撰自然科教科書的“四要件”思想、“三對關(guān)系”思想和教材的排列思想，尤其是在“四要件”思想中，其選材的普通性、趣味性對現(xiàn)今的教科書編撰仍然具有重要價值。 第五部分（結(jié)束語）：對當(dāng)時的影響。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G423.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅玉明;20世紀(jì)30年代文言白話之爭及其影響[J];安徽史學(xué);2004年05期

2 王建輝;近代出版與近代教育[J];編輯之友;2001年06期

3 洪港;王莉;;教科書出版與近代政治變革[J];出版發(fā)行研究;2008年04期

4 周其厚;;陸費逵與《論學(xué)部編纂之教科書》[J];出版史料;2010年03期

5 吳方;萬山不許一溪奔——杜亞泉及其前進與保守[J];讀書;1994年04期

6 石鷗;;最不該忽視的研究——關(guān)于教科書研究的幾點思考[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2007年05期

7 劉潤忠;;杜亞泉的文化思想[J];傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化;1994年02期

8 王建軍;論近代白話文教科書的產(chǎn)生[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);1996年02期

9 高力克;重評杜亞泉與陳獨秀的東西文化論戰(zhàn)[J];近代史研究;1994年04期

10 朱文華;也來重新審視陳獨秀與杜亞泉的論爭[J];近代史研究;1995年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳小鷗;清末民初教科書的啟蒙訴求[D];湖南師范大學(xué);2009年

本文編號：2763240