【摘要】：積極探索教師教育中行之有效的新模式和新手段是各級(jí)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要使命。近幾年來，國際上興起了一個(gè)研究課堂的新潮流——視頻案例，它正成為課堂教學(xué)研究中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的有效途徑。 本文分析了視頻案例的優(yōu)勢(shì)：1、視頻案例的制作和應(yīng)用是基礎(chǔ)教育課程改革的需要；2、信息技術(shù)與課程整合視頻案例制作是對(duì)我國視頻案例庫的充實(shí)；3、視頻案例教學(xué)為信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)提供一個(gè)培訓(xùn)的解決方案。 在對(duì)視頻案例優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合信息技術(shù)與課程整合教師培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容的分析，歸納出設(shè)計(jì)制作視頻案例的一般過程，制作了一節(jié)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文閱讀教學(xué)的視頻案例——《游天然動(dòng)物園》；并嘗試將它應(yīng)用于信息技術(shù)與課程整合的教師培訓(xùn)中，積極探索視頻案例的教學(xué)實(shí)施過程，構(gòu)建了教師信息技術(shù)與課程整合模式，并在實(shí)踐中對(duì)該視頻案例進(jìn)行了提煉和調(diào)整，為后續(xù)視頻案例的設(shè)計(jì)與應(yīng)用提供依據(jù)。 視頻案例的制作在國內(nèi)外都是一件嘗試性的研究項(xiàng)目，國內(nèi)更是尚處于起步階段，而關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的視頻案例研究的人就更少了，所以創(chuàng)造條件，挖掘各種潛力制作視頻案例，并將其用于信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)中可為本課題的創(chuàng)新之處。 但是，視頻案例教學(xué)在其理論基礎(chǔ)、實(shí)施程序以及視頻案例教學(xué)自身的評(píng)價(jià)等方面在認(rèn)識(shí)上還存在著很多的不足，有些問題至今仍然還是研究的盲點(diǎn)，本文對(duì)研究發(fā)展的方向和后續(xù)工作提出了設(shè)想。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G434
【圖文】：

圖1一3開普敦計(jì)劃是美國弗吉尼亞大學(xué)卡里教育學(xué)院的鮑勃·邁克納里教授領(lǐng)銜，旨在鼓勵(lì)南非教師開展反思型實(shí)踐活動(dòng)。它由一組多媒體形式的教學(xué)案例組成，利用互聯(lián)網(wǎng)作為媒介，使得全世界的教師教育中心都能夠使用。所有教學(xué)案例的材料都來自南非歷史上首次黑人與白人混合學(xué)校中的三所學(xué)校。教學(xué)案例采用了文本、圖片和完全動(dòng)態(tài)的視頻等形式，描繪了南非開普敦學(xué)校的四個(gè)實(shí)際教學(xué)情境。提供真實(shí)案例材料的三所學(xué)校正從南非國家的種族隔離政策走向黑人與白人的融合。在這種走向融合的新教育制度中，教師因兒童的文化和自己文化的不同而接受挑戰(zhàn)。理解教師所面臨的問題，可以幫助別國的教師在新視角下看待多元文化的問題。這些案例旨在促進(jìn)和發(fā)展教師對(duì)教育問題的解決能力。案例研究過程中，強(qiáng)調(diào)教師要著重考慮以下環(huán)節(jié):A、問題:案例中所涉及到什么問題?B、價(jià)值:案例中的不同觀點(diǎn)和所代表的價(jià)值觀;C、知識(shí):相關(guān)的知識(shí)和研究;D、行動(dòng):可能的行動(dòng)方案;E、結(jié)果:預(yù)測(cè)行動(dòng)的結(jié)果。每個(gè)案例最后都以“專業(yè)實(shí)踐問題”部分結(jié)束，這部分為教師提供了個(gè)人就案例發(fā)表不同看法和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。開普敦計(jì)劃使得教師教育者能夠?yàn)槁毲敖處熀驮诼毥處熖峁┙佑|真實(shí)教育生活的渠道。這些案例可以被用在學(xué)校，也可通過網(wǎng)絡(luò)提供給其他學(xué)校和大學(xué)的研究者使用，促進(jìn)教師對(duì)所面臨的真實(shí)教育問題的思想交流。開普敦計(jì)劃中的教育案例包括四個(gè)教育事件，這些案例都可以在網(wǎng)站主菜單的“教育事件和專業(yè)觀點(diǎn)”條目下通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入。2、easeNEx教育公司的easeNEx網(wǎng)站②CaesNEX教育公司所出售的教育服務(wù)是為教師和教師教育者提供課程軟件包(Curricularpackage)s。完整的課程軟件包包括8個(gè)教學(xué)案例，還提供補(bǔ)充性的案例課程軟件包，以對(duì)傳統(tǒng)文本進(jìn)行補(bǔ)充。CaesNEX網(wǎng)站包括各種形式的教學(xué)案例。大多數(shù)是以超文本的形式呈現(xiàn)的

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙征;朱文清;;體驗(yàn)式視頻案例的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用研究[J];管理案例研究與評(píng)論;2013年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 方冰;基于視頻案例的職前教師教學(xué)技能培養(yǎng)[D];南京師范大學(xué);2011年

2 李煒琴;化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)案例的制作與應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2008年

3 趙晶;基于實(shí)踐—反思的中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教材設(shè)計(jì)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 張冬芬;網(wǎng)絡(luò)多媒體案例在《小學(xué)語文教學(xué)論》中的應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2009年

5 李靜;基于視頻案例的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2757200