【摘要】：該研究通過對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況測(cè)量,與普通高中學(xué)生心理健 康狀況作對(duì)照,探求不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同民族的中職生之間在心理健康狀 況各方面存在的共性和差異。 此次心理健康狀況調(diào)查采用心理測(cè)驗(yàn)法,在思茅市選取4所中等職業(yè)學(xué)校, 從中隨機(jī)抽取8個(gè)教學(xué)班的學(xué)生為研究對(duì)象,采用心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT) 作為研究工具進(jìn)行團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。結(jié)果: (1)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康總體水平顯著低于普通高中學(xué)生,表明在 中等職業(yè)學(xué)校開展心理健康教育不僅非常必要,而且具有迫切性。 (2)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮普遍偏高,說明學(xué)習(xí)適應(yīng)性是影響中等職 業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康最主要的問題之一。 (3)中等職業(yè)學(xué)校男女生在學(xué)習(xí)焦慮、孤獨(dú)傾向、恐怖傾向三個(gè)內(nèi)容量表 及總體水平的得分上存在顯著差異。 (4)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在嚴(yán)重焦慮的前三項(xiàng)排列順序依次為:學(xué)習(xí)焦慮 (41.4%),身體癥狀(17.3%),過敏傾向(13.6%)。說明影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 生心理健康的主要因素是學(xué)習(xí)適應(yīng)性,人際關(guān)系適應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)問題。 (5)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在學(xué)校、性別方面MHT測(cè)驗(yàn)結(jié)果有顯著差異,在 年級(jí)、民族方面差異不顯著。 (6)方差分析顯示技工學(xué)校學(xué)生心理健康水平低于其他學(xué)校:而衛(wèi)校學(xué)生 心理健康水平高于其他學(xué)校。 結(jié)合調(diào)查研究的結(jié)論,該文從職業(yè)學(xué)校心理健康教育的功能,改善和提高中 職生心理健康水平,提高中職校心理健康教育工作方面進(jìn)行了討論和思考。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 張雅凈;;職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育的探討[J];科教文匯(上旬刊);2009年04期

2 杜新兒;;淺議對(duì)中職生開展心理健康教育[J];中等職業(yè)教育;2009年08期

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1 羅鳴春;中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2010年

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2 楊凱文;中職生人際交往行為問題探究[D];蘇州大學(xué);2011年

3 劉梅;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育研究[D];山東師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：2726954