發(fā)布時(shí)間：2020-06-22 15:01

【摘要】：根據(jù)不同的學(xué)習(xí)上下文環(huán)境提供合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和交互,并在上下文發(fā)生變化時(shí)進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整,是智能教學(xué)系統(tǒng)近年來(lái)的研究難點(diǎn)之一。為此,提出一種上下文感知驅(qū)動(dòng)的具有適應(yīng)性的個(gè)性化學(xué)習(xí)及交互方法。首先討論上下文及其對(duì)學(xué)習(xí)與交互過(guò)程的作用和影響機(jī)制。然后提出一種以知識(shí)圖為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí),介紹了學(xué)習(xí)圖的生成算法和操作算子、基于知識(shí)圖的自適應(yīng)學(xué)習(xí)導(dǎo)航及符合用戶個(gè)性特點(diǎn)和需要的學(xué)習(xí)序列生成方法。最后對(duì)交互行為進(jìn)行分類,討論交互行為的實(shí)現(xiàn)。原型系統(tǒng)的應(yīng)用結(jié)果驗(yàn)證了所提方法的可行性和有效性,在適應(yīng)性和個(gè)性化學(xué)習(xí)方面能夠較好地滿足用戶的學(xué)習(xí)需求。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會(huì)議論文 前5條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2725839