【摘要】：研究在新形勢下中學(xué)教師的新變化、新特點(diǎn)，加強(qiáng)教師管理，充分調(diào)動其積極性，建設(shè)一支適應(yīng)形勢、具有開拓精神、能夠擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)教育重任的教師隊(duì)伍，無疑是每個(gè)中學(xué)管理者亟待解決的問題。解決問題的關(guān)鍵是重視教師的方向管理，而方向管理的重點(diǎn)又在于將教師引導(dǎo)到“減負(fù)、增效”上來，著重解決“提高課堂教學(xué)效率”問題。利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(即CAI)手段，是解決這個(gè)問題的一條有效途徑。本文首先從多媒體的特點(diǎn)出發(fā)概述多媒體教學(xué)系統(tǒng)，利用與對照傳統(tǒng)課堂教學(xué)進(jìn)行的多媒體課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)合本人幾年來在多媒體制作及教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，分析影響多媒體課堂教學(xué)效率和效果的因素，旨在探討并提出實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)效率和效果共同提高的方法與策略。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G434

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號：2724453