【摘要】： 文章立足深圳市教育和經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀,運用系統(tǒng)分析理論和灰色系統(tǒng)理論,結合深圳市教育、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,在定性分析當前教育與經(jīng)濟增長關系的基礎上,以深圳市教育和經(jīng)濟的統(tǒng)計數(shù)據(jù)作實證演算,對深圳市教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展關系進行了較深入的分析研究。 首先,介紹了深圳市教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的研究背景、國內(nèi)外有關教育與經(jīng)濟增長關系的研究狀況、深圳市教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究的目的等。 接著,從研究教育與經(jīng)濟的關系入手,分析借鑒日本二戰(zhàn)后教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗,探討教育與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展的理論,以深圳市2003年教育、經(jīng)濟數(shù)據(jù)為依據(jù),定性地分析了深圳市教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的狀況。 在此基礎上,將教育、經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展作為灰色系統(tǒng),建立教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的灰關聯(lián)模型,根據(jù)深圳市1996年～2004年的相關數(shù)據(jù),運用灰關聯(lián)度分析的方法進行實證分析,所用數(shù)據(jù)量較一般的函數(shù)相關性分析和回歸分析的少而分辨率高。計算出1996~2004年經(jīng)濟增長相關性指標對教育發(fā)展指標的關聯(lián)系數(shù)均值為0.517,表征了深圳市教育與經(jīng)濟增長之間從總體上呈現(xiàn)的同相、正相關關系,具有較強的關聯(lián)性,并據(jù)此提出今后深圳市教育發(fā)展的政策建議。
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G527;F127;F224

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本文編號：2722382