發(fā)布時(shí)間：2020-06-13 00:06

【摘要】：近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量有了很大增加，畢業(yè)生供給量也大幅度上漲，但許多用人單位卻招不到理想的人才。造成這一矛盾的根源之一就是大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)不夠高，滿足不了社會(huì)用人單位的要求。因此，開展對(duì)大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的研究顯得很有必要。它有利于高校進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的人才；有利于學(xué)生成才立業(yè)、實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)；有利于素質(zhì)教育理論的完善。 本文的研究目的是：探析大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)缺陷的成因，提出改善大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的措施。文中應(yīng)用因素分析法、因果分析法對(duì)大學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面進(jìn)行全面分析，以尋找大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)缺陷的原因，并在此基礎(chǔ)上用邏輯推理的方法給問題的解決提出相應(yīng)的措施。 論文首先回顧了廣大學(xué)者對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)及職業(yè)心理素質(zhì)研究的相關(guān)文獻(xiàn)，并指出現(xiàn)有許多研究存在的主要問題是不夠系統(tǒng)、深入。尤其是職業(yè)心理素質(zhì)研究處于起步階段，存在著諸多不足，主要有：①職業(yè)心理素質(zhì)研究的文章不多，研究內(nèi)容不夠深入；②職業(yè)心理素質(zhì)概念還沒有統(tǒng)一的界定，對(duì)職業(yè)心理素質(zhì)成分、結(jié)構(gòu)及成因還沒有人作過較透徹的分析等。 隨后，文章對(duì)大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)概念及其特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，并把用人單位要求與大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)現(xiàn)狀加以對(duì)比闡述，以此來揭示當(dāng)前大學(xué)生在職業(yè)心理素質(zhì)方面存在的缺陷�？偟膩碚f，當(dāng)前的大學(xué)生在知識(shí)、能力及非智力型職業(yè)心理素質(zhì)方面有著不同程度的欠缺。 接著，文章對(duì)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析，并找出對(duì)大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)形成產(chǎn)生負(fù)面影響的種種因素。這些因素主要有，①社會(huì)家庭方面：不良社會(huì)傳統(tǒng)文化的影響，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面作用，家庭教育原因等；②學(xué)校(環(huán)境及教育)方面：高校學(xué)生社團(tuán)作用發(fā)揮不夠充分，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)不夠重視，專業(yè)課程教育模式、人文素質(zhì)課程體系及學(xué)校教育評(píng)價(jià)等方面的原因；③學(xué)生自身方面：缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，企業(yè)工作經(jīng)歷缺乏等。 最后，文章在總結(jié)上述三方面的原因的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)措施：①改善專業(yè)課程教育，加強(qiáng)人文課程體系建設(shè)；②加強(qiáng)校園、宿舍文化建設(shè)，搞好學(xué)生社團(tuán)活
【學(xué)位授予單位】：南京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：B844.2

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2710310