【摘要】：師生關(guān)系是教學(xué)過程中最重要、最基本的人際關(guān)系。這種關(guān)系的性質(zhì)和水平對教育教學(xué)效果具有重要作用,對學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。從一定意義上說,師生關(guān)系是當(dāng)前教育改革的突破口。因此,在全面實施素質(zhì)教育的今天,對師生關(guān)系的深入研究就顯得十分必要。本文從新課程積極倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一的“合作學(xué)習(xí)”出發(fā),探索合作學(xué)習(xí)對師生關(guān)系的影響,為重建新型師生關(guān)系作一些初步的探討。 全文共由五個部分組成。 第一部分:研究背景。該部分對師生關(guān)系和合作學(xué)習(xí)的相關(guān)研究狀況、目前研究成果以及研究發(fā)展趨向作了簡要的闡述。 第二部分:有關(guān)理論。該部分對師生關(guān)系和合作學(xué)習(xí)的概念、類型及理論基礎(chǔ)等內(nèi)容展開論述。 第三部分:師生關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查。該部分是論文的主體部分之一,對師生關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查。著重探討了當(dāng)前師生關(guān)系中存在的問題,并對這些問題的原因進(jìn)行了剖析,提出了重建新型師生關(guān)系的構(gòu)建策略。 第四部分:合作學(xué)習(xí)實驗研究。該部分是論文的主體部分之二,在實驗班進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐并實施新型師生關(guān)系的策略。實驗結(jié)果表明,開展合作學(xué)習(xí)能夠在一定程度上改善師生關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效果。 第五部分:反思。該部分對整個研究過程進(jìn)行理性思考,從而得出結(jié)論:合作學(xué)習(xí)是一種有效改善師生關(guān)系的學(xué)習(xí)策略,師生之間通過合作學(xué)習(xí)可以建立一種新型的合作式師生關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G456

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉向南;;對我院大班英語教學(xué)問題及策略的初探[J];現(xiàn)代交際;2010年06期

2 郭建鵬;;如何準(zhǔn)確理解建構(gòu)主義教學(xué)思想[J];教育學(xué)報;2005年06期

3 干響萍;;談如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的積極情感[J];成才之路;2010年07期

4 胡冠榮;;成功教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年16期

5 王素萍;;初中英語合作學(xué)習(xí)淺談[J];科技咨詢導(dǎo)報;2007年04期

6 徐素銀;;教師搭臺,學(xué)生唱戲——談開展語文合作學(xué)習(xí)的策略[J];河北教育(綜合版);2008年04期

7 陳文連;;開展合作學(xué)習(xí) 構(gòu)建和諧地理課堂[J];新課程(中學(xué)版);2009年07期

8 林林;;英語教學(xué)中的主體合作模式構(gòu)建[J];教學(xué)與管理;2009年03期

9 洪興圣;;合作學(xué)習(xí)中學(xué)生人際關(guān)系的反思[J];陜西教育(教學(xué)版);2010年Z1期

10 劉菲;;踐行數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí) 彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力[J];學(xué)周刊;2011年29期

相關(guān)會議論文 前10條

1 袁義厘;耿桂靈;孫巧云;;合作學(xué)習(xí)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

2 劉月菊;;淺談合作學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

3 張媛媛;樊晶;;試述和諧師生關(guān)系的培養(yǎng)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

4 韓桂鳳;李強;李京誠;;小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)中課堂師生互動行為的研究[A];第八屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編（一）[C];2007年

5 薛云;;教學(xué)中創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)情境的探索與實踐[A];2008年中國高校通信類院系學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2009年

6 韓桂鳳;李強;;小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)中課堂師生互動行為的觀察研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 張麗紅;;歷史情境體驗型合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（社會科學(xué)篇）[C];2004年

8 馬金春;;淺析《體育與健康》合作學(xué)習(xí)與學(xué)生合作能力的培養(yǎng)[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

9 金麗穎;黨麗英;楊懷英;;合作學(xué)習(xí)：運動生物力學(xué)值得借鑒的教學(xué)理論[A];第八屆全國運動生物力學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要[C];1996年

10 李京誠;;合作學(xué)習(xí)理論與體育合作學(xué)習(xí)實踐[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 黃小蓉;美術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[N];經(jīng)濟信息時報;2009年

2 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學(xué)習(xí)的實效性[N];萊蕪日報;2008年

3 王曉靜;合作學(xué)習(xí) 教學(xué)相長[N];濟寧日報;2009年

4 孔凡蓮;合作學(xué)習(xí)有效性的探索[N];濟寧日報;2009年

5 張掖甘州區(qū)龍渠中心學(xué)校 楊萬新;也談合作學(xué)習(xí)的重要性[N];甘肅日報;2010年

6 阜寧縣施莊初級中學(xué) 劉志軍;淺談怎樣讓學(xué)生在合作中成長[N];學(xué)知報;2010年

7 山東省臨沭縣白旄鎮(zhèn)初級中學(xué) 戴林　房慶玲;合作學(xué)習(xí)是學(xué)生最有效的一種學(xué)習(xí)方式[N];學(xué)知報;2010年

8 向亞英;提倡合作學(xué)習(xí)[N];中國教育報;2000年

9 許曉川 盧紅;合作學(xué)習(xí)的理念[N];中國教師報;2003年

10 王凱 聶俊;教師在合作學(xué)習(xí)中應(yīng)該做些什么[N];中國教師報;2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 辛鵬;當(dāng)代中國高校師生關(guān)系沖突的文化透視[D];東北師范大學(xué);2011年

2 楊洋;求同存異：在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年

3 董蓓菲;小學(xué)語文小班化合作學(xué)習(xí)實踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 汪航;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的心理模型建構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 閻建軍;長期利潤模型及其在養(yǎng)老基金參與公司治理中的應(yīng)用[D];西南財經(jīng)大學(xué);2004年

6 余嘉云;生態(tài)化教學(xué)的理論與實踐研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 文正東;儒學(xué)變遷中的師生關(guān)系演變研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 張利榮;大學(xué)研究性學(xué)習(xí)理念及其實現(xiàn)策略研究[D];華中科技大學(xué);2012年

9 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建的理論與方法[D];華南師范大學(xué);2002年

10 任劍鋒;非面對面CSCL交互行為促進(jìn)策略的研究[D];華南師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 丁亞紅;試論合作學(xué)習(xí)對師生關(guān)系的影響[D];河北師范大學(xué);2005年

2 王倩;一項基于任務(wù)和小組的合作學(xué)習(xí)實驗研究[D];北京郵電大學(xué);2010年

3 呂少霞;新課程背景下初中生物競爭—合作學(xué)習(xí)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 唐寶盛;合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 鄭婷婷;團(tuán)體凝聚力對小組外語合作學(xué)習(xí)有效性影響的研究[D];四川外語學(xué)院;2011年

6 馬蓉;英語課堂中的合作學(xué)習(xí)[D];陜西師范大學(xué);2002年

7 張冬梅;關(guān)于合作學(xué)習(xí)組織優(yōu)化的研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年

8 郭富娜;合作學(xué)習(xí)在職業(yè)高中英語閱讀課中的應(yīng)用[D];首都師范大學(xué);2011年

9 肖傳局;中學(xué)語文合作學(xué)習(xí)初探[D];福建師范大學(xué);2002年

10 丁亮;小學(xué)生合作學(xué)習(xí)知識建構(gòu)的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

，

本文編號：2649342