【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字廣播技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段的不斷豐富和發(fā)展,新興的現(xiàn)代教育形式不斷涌現(xiàn),教育事業(yè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象。各種理論、模式和技術(shù)的應(yīng)用,呈現(xiàn)出了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的態(tài)勢(shì)。他們共同合力在擴(kuò)大教育規(guī)模,提高教育質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)效率,構(gòu)建終身教育體制等方面為整個(gè)教育事業(yè)的開拓和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 正如電視和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)不能完全的取代傳統(tǒng)的平面媒體的作用一樣,任何的理論、模式和媒體的應(yīng)用都有各自強(qiáng)勢(shì)的應(yīng)用領(lǐng)域和適用范圍。同樣,任何的理論、模式和技術(shù)手段的應(yīng)用都不可能完全取代對(duì)方的作用,也就是沒(méi)有所謂的可以任意馳騁在不同的教育、教學(xué)領(lǐng)域,并發(fā)揮絕對(duì)不可替代的作用的“全媒體”。也正因?yàn)檫@樣的特點(diǎn),現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域才呈現(xiàn)了愈加豐富的研究課題。我們的現(xiàn)代教育技術(shù)工作者也正在試圖通過(guò)各自的努力發(fā)明的更多的科學(xué)合理的教育的模式和手段,有針對(duì)性地解決遍布教育領(lǐng)域的各種問(wèn)題,為整個(gè)教育領(lǐng)域的發(fā)展添磚加瓦。 本文針對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)特點(diǎn),重點(diǎn)探討虛擬演播室這種新型的媒體形式在教學(xué)中的應(yīng)用。試圖利用這種不被廣泛認(rèn)識(shí)的媒體打開解決現(xiàn)代教育技術(shù)某些研究課題的大門,這些課題主要是指不被普遍關(guān)注但對(duì)未來(lái)存在一定潛在影響的教育因素和現(xiàn)代教育正在試圖尋求更高效的解決方案但一時(shí)未有重大突破的問(wèn)題。盡管虛擬演播室這種媒體形式,自身還存在這樣那樣的問(wèn)題,但就目前來(lái)說(shuō),對(duì)它們?cè)诮虒W(xué)中的應(yīng)用研究至少可以為正在探尋相關(guān)問(wèn)題答案的道路上躑躅前進(jìn)的各位教育技術(shù)工作者提供些許的啟示。
【圖文】：

圖 5-1墻量度之間的深度、Z——與地板之t)——沿 Y 軸的旋轉(zhuǎn)、Roll——沿Ｘ播室的跟蹤系統(tǒng)只能提供搖移、俯仰度感，因而不能把物體放置于演員之許不使用 Roll 和聚焦參數(shù)）的測(cè)量。有網(wǎng)格識(shí)別、機(jī)械傳感器、跟蹤紅外格大小不同，通過(guò)攝像機(jī)拍下的視頻支持任意數(shù)量、任意類型的演播室攝重校準(zhǔn)；對(duì)演播室中的設(shè)備和安裝方

圖 5-3于虛擬演播室來(lái)說(shuō)，實(shí)時(shí)運(yùn)算一定數(shù)量的三角形的能力也很重要。在一個(gè)虛擬物體除了視頻插入信號(hào)外都是由三角形組成，但在衡量一個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)算能力時(shí)，夠運(yùn)算多少個(gè)三角形。因?yàn)樵谝粋�(gè)場(chǎng)景中除了三維物體以外，還會(huì)有視頻插入信效果、粒子效果、大量的貼圖等，，其中任何一項(xiàng)都會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)實(shí)時(shí)處理三角形的。所以，為正確地判斷一個(gè)虛擬演播室系統(tǒng)的圖形運(yùn)算能力，必須綜合所有的鍵合成及定位技術(shù)虛擬演播室出現(xiàn)以前，色鍵摳像技術(shù)就已經(jīng)被廣泛使用，它把站在演播室藍(lán)屏幕像疊加在視頻背景上來(lái)模擬現(xiàn)場(chǎng)效果，由于背景不隨主持人而動(dòng)，使得主持人好，感覺(jué)很不真實(shí)。擬演播室中的定位，可分為主持人或前景定位和攝像機(jī)定位兩大步驟。.3.1 主持人的定位持人的定位方法有兩種。一種是近似定位法。近似判斷前景主持人和攝像機(jī)之間并以此作為整個(gè)前景的深度值 Z，如果主持人移動(dòng)，Z 值也將隨之變化。根據(jù)實(shí)方式?jīng)Q定前景主持人和虛擬背景的相對(duì)關(guān)系。此方法實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較容易，目前比
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：T948.13;G434

【引證文獻(xiàn)】

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1 吳翔;;虛擬課堂演播室攝像機(jī)定位跟蹤技術(shù)研究[J];科技風(fēng);2013年06期

2 仝豐沛;;跨越式跳高體育活動(dòng)的反思預(yù)評(píng)價(jià)[J];祖國(guó);2013年06期

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1 李嶸;虛擬攝影棚場(chǎng)景匹配技術(shù)研究與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2612829