【摘要】：數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計是實現(xiàn)數(shù)字時代教與學(xué)方式變革的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)應(yīng)該以教學(xué)模式為指導(dǎo)。文章選擇了有代表性的三種教學(xué)模式,即傳遞—接受教學(xué)模式、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式和混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式,分析了以上教學(xué)模式的特點(diǎn),相應(yīng)地提出適應(yīng)于這三種教學(xué)模式的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計思路、功能模塊以及技術(shù)特點(diǎn)。
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2535149