【摘要】：正2014年是我國近現(xiàn)代杰出的教育家和教育改革的先驅(qū)郭秉文獲得美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院哲學(xué)博士學(xué)位(教育學(xué))100周年,10月下旬美國紐約哥倫比亞大學(xué)為之舉辦了專題國際研討會,紀念這位第一個在美國也是國際上知名大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位(教育學(xué))的中國人。郭秉文1914年的博士論文《中國教育制度沿革史》實際開啟了中國由借鑒和模仿日本教育學(xué)轉(zhuǎn)為引入與建立美國實用主義教育學(xué)術(shù)范式并結(jié)合本國實際開展教育學(xué)研究的進程,標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育學(xué)的開端。從某種意義上說,郭秉文獲得哲學(xué)博士學(xué)位
[Abstract]:In 2014, Guo Bingwen, an outstanding educator and pioneer of educational reform in modern China, received his doctorate in philosophy (pedagogy) from Columbia normal University in the United States. In late October, Columbia University in New York held an international seminar to commemorate the first Chinese to receive a doctorate in philosophy (pedagogy) from an internationally renowned university in the United States. Guo Bingwen's doctoral thesis History of Chinese Education system in 1914 actually opened the process of China from learning from and imitating Japanese pedagogy to introducing and establishing the academic paradigm of American pragmatism education and carrying out pedagogical research in combination with the reality of our country. It marks the beginning of modern pedagogy in China. In a sense, Guo Bingwen received a doctorate in philosophy
【分類號】：G521

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本文編號：2495082