【摘要】：中學(xué)心理健康教育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)),是深化心理健康教育課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)初、高中心理健康教育教學(xué)有效銜接的必然要求。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制訂以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》為指導(dǎo)思想,以學(xué)生積極、幸福的人生構(gòu)建為設(shè)計(jì)目標(biāo),尊重中學(xué)心理健康教育教師的實(shí)踐規(guī)律,是《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》中教育目標(biāo)和中學(xué)教育內(nèi)容的具體化和序列化。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的研究制訂將使初中、高中的教學(xué)邁向更有效的銜接。
[Abstract]:The curriculum content standard of mental health education in middle school (abbreviated as content standard) is an inevitable requirement to deepen the classroom teaching reform of mental health education and realize the effective connection between mental health education and teaching in senior high school. The formulation of the content standard is guided by the guiding ideology of the guidelines for Mental Health Education in Primary and Middle Schools (revised in 2012) promulgated by the Ministry of Education, and the design goal is to build a positive and happy life for students. Respecting the practical law of middle school mental health education teachers is the concrete and serialization of educational objectives and middle school educational contents in the guiding outline of Mental Health Education in Primary and Middle Schools (revised in 2012). The research and formulation of content standards will make the teaching of junior high school and senior high school move towards more effective connection.
【作者單位】： 遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度單位資助課題“中學(xué)有效心理健康教育操作模式研究”(FBB110135)
【分類(lèi)號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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