【摘要】：教育管理決策是否正確、科學,成為教育管理活動的前提保障。在界定教育管理決策科學化概念的基礎上,認為教育管理決策的科學化,不僅僅要對決策結果實施后進行評價反饋,還需要在決策結果實施前進行判斷評價,保證教育管理決策的科學合理性,即要具備"教育是培養(yǎng)人"的理念標準、"相關利益者均參與"的倫理標準和"滿足教育和需求"的價值標準。走向科學化的教育管理決策的途徑包括:豐富決策主體的內涵,使之由單一主體轉變?yōu)槎嘣黧w;樹立正確的教育理念,尊重學生的發(fā)展需求;把握決策問題本質,依據教育發(fā)展規(guī)律決策;利用現(xiàn)代科技手段,廣泛收集決策信息;嚴格遵循決策程序,靈活運用科學的決策方式方法;采取集體協(xié)商方式,建立開放和民主的決策環(huán)境。
[Abstract]:Whether educational management decision-making is correct or not, science, becomes the premise guarantee of educational management activity. On the basis of defining the concept of scientific decision-making in educational management, it is considered that the scientific decision-making in educational management requires not only the feedback of evaluation after the implementation of the decision-making result, but also the judgment and evaluation before the implementation of the decision-making result. To ensure the scientific rationality of educational management decision-making, it is necessary to have the ideal standard of "education is to cultivate people", the ethical standard of "participation of all relevant stakeholders" and the value standard of "satisfying education and demand". The approaches to scientific educational management decision-making include: enriching the connotation of the decision-making subject, transforming it from a single subject to a multi-subject, setting up a correct educational concept and respecting the development needs of students; To grasp the essence of decision-making problem, to make decision-making according to the law of educational development, to collect decision-making information widely by means of modern science and technology, to strictly follow the decision-making procedure and to use scientific decision-making methods flexibly. Establish an open and democratic decision-making environment through collective consultation.
【作者單位】： 湖南大學教育科學研究院;
【分類號】：G526

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本文編號：2445674