【摘要】：定義自己的教育是指教師對教育擁有一種個人的理解和認(rèn)識,且這種理解和認(rèn)識是有根有據(jù)的理性確信,也是教師做教育的行動準(zhǔn)則。教師定義自己的教育的價值在于,它既是教師創(chuàng)設(shè)個性化教育的起點,也是教師專業(yè)化發(fā)展的新境界,還是促進學(xué)生健康成長的滋養(yǎng)。而教師要想定義自己的教育,則需要洞察人生意義,做個教育自覺者;熟讀教育經(jīng)典,做個實踐反思者;發(fā)揮自己特長,做個教育創(chuàng)新者。
[Abstract]:Defining one's own education means that a teacher has a personal understanding and understanding of education, and this understanding and understanding is a well-founded rational belief, and it is also an action criterion for teachers to do education. The value of teachers defining their own education lies in that it is not only the starting point for teachers to create personalized education, but also a new realm for teachers' professional development, or the nourishment of promoting students' healthy growth. If teachers want to define their own education, they need to have insight into the meaning of life and be an educational self-conscious; to read the classics of education, to be a rethinking of practice; to give full play to their own specialties and to be an educational innovator.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G451.1

【共引文獻】

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