【摘要】：文章對美國ALA認(rèn)證的21所美國LIS院校進(jìn)行研究,通過調(diào)查其名稱變化、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、科學(xué)研究以及就業(yè)領(lǐng)域等,總結(jié)iSchools運(yùn)動(dòng)的基本特征及發(fā)展趨勢,深入分析iSchools聯(lián)盟的成員,探討iSchools運(yùn)動(dòng)對美國圖書情報(bào)學(xué)科建設(shè)及圖書情報(bào)領(lǐng)域就業(yè)等方面的影響。
[Abstract]:This paper studies 21 American LIS colleges and universities certified by ALA in the United States, and summarizes the basic characteristics and development trend of iSchools movement by investigating its name change, training goal, specialty setting, curriculum setting, scientific research and employment field, etc. This paper analyzes the members of the iSchools Alliance and discusses the influence of the iSchools movement on the construction of library and information discipline and the employment in the field of library and information in the United States.
【作者單位】： 武漢大學(xué)信息管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“iSchools運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢及對國內(nèi)外信息領(lǐng)域的影響”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:12JJD820013)研究成果
【分類號】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2398919