【摘要】：通過(guò)文獻(xiàn)分析和實(shí)地考察,蒙語(yǔ)授課中小學(xué)存在"生源萎縮"現(xiàn)象,并有日益蔓延趨勢(shì),這將對(duì)民族文化傳承十分不利。其根源主要在于蒙語(yǔ)授課中小學(xué)文化資本的缺失有關(guān)。因此,增加、提升蒙語(yǔ)授課中小學(xué)文化資本是緩解"生源萎縮"現(xiàn)象,培養(yǎng)民族文化傳承人的主要路徑。鑒于此,要打破蒙漢學(xué)校"二元教育體系",超越蒙漢合校和一體化,建立蒙漢學(xué)校教育合作交往機(jī)制,這樣既能提升蒙語(yǔ)授課學(xué)校的文化資本,也有利于民族文化傳承。
[Abstract]:Through literature analysis and field investigation, there exists the phenomenon of "student source atrophy" in Mongolian primary and secondary schools, which will be disadvantageous to the inheritance of national culture. Its root mainly lies in the lack of cultural capital in Mongolian primary and secondary schools. Therefore, to increase and promote the cultural capital of Mongolian primary and secondary schools is the main way to alleviate the phenomenon of "atrophy of students" and to cultivate the inheritors of national culture. In view of this, it is necessary to break the "dual education system" of Mongolian and Chinese schools, transcend the Mongolian and Han schools and integrate them, and establish the educational cooperation and communication mechanism of Mongolian and Chinese schools, which can not only enhance the cultural capital of Mongolian schools, but also benefit the inheritance of national culture.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部重大項(xiàng)目“‘和諧社會(huì)’視域下西南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究”[2007JJD880234]
【分類號(hào)】：G40-05

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本文編號(hào)：2398181