本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)教育政策倫理研究文獻綜述

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【摘要】：教育政策倫理研究在國內(nèi)基本上還處于起步階段。綜述了政策倫理的主要研究領(lǐng)域:政策環(huán)境公平——制度的視角分析;政策內(nèi)容屬性——價值理性的角度分析;政策的主體——角色道德角度分析;政策分析——倫理價值的探究。但是,現(xiàn)在的研究還存在著明顯的不足:(1)與教育政策結(jié)合不緊密;(2)研究深度不夠;(3)研究視角偏窄;(4)與時代結(jié)合不緊密。
【作者單位】： 華南師范大學公共管理學院
【關(guān)鍵詞】： 教育政策 文獻綜述 倫理
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、文獻研究綜述的背景及意義教育政策的研究,其性質(zhì)屬于政策科學的范疇,也離不開公共政策學科的發(fā)展。由于政策科學是一個綜合性、跨學科的新研究領(lǐng)域[1],這一學科性質(zhì)已經(jīng)得到學界的公認。因此,學科外看學科內(nèi)的研究思路是必然的業(yè)已發(fā)展和未來發(fā)展的趨勢。倫理學是一門古

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