本文關(guān)鍵詞：基于誤差修正模型的教育投資與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 教育投資 誤差修正模型 Granger因果檢驗(yàn) 脈沖響應(yīng) 方差分解

【摘要】：文章采用協(xié)整、誤差修正模型、Granger因果檢驗(yàn)、脈沖響應(yīng)、方差分解等方法,利用我國1952年￣2006年的數(shù)據(jù),得出了教育投資對經(jīng)濟(jì)增長教育投資的長期和短期彈性,以及兩者之間的互動關(guān)系。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 教育投資 誤差修正模型 Granger因果檢驗(yàn) 脈沖響應(yīng) 方差分解
【分類號】：G40-05;F124;F224
【正文快照】： 變量檢驗(yàn)類型ADF統(tǒng)計值A(chǔ)DF臨界值結(jié)論(c,t,q)(1%水平)LEDU(c,t,4)-0.563-3.182非平穩(wěn)LGDP(c,t,3)-1.110-3.182非平穩(wěn)△LEDU(c,0,1)-5.647-2.600平穩(wěn)△LGDP(c,0,1)-3.653-2.599平穩(wěn)一、引言一般認(rèn)為教育投資對經(jīng)濟(jì)增長有促進(jìn)作用:一是從即期或近期來看,教育投資直接構(gòu)成社會投

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本文編號：976914