發(fā)布時間：2017-10-05 03:38

  本文關鍵詞：基于導學策略的網絡課程的分析與設計

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【摘要】： 隨著計算機和網絡技術的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)的課堂教學也發(fā)生著巨大的改變,現(xiàn)在網絡學習已成為學習的重要手段之一。學習已不僅僅是一個人在學校期間的一個過程,而成為伴隨其終身的過程,學會學習是當今教育的主題。由于網絡教育的特殊性,學生在學習過程中需要“自主學習”,在這過程中他們會碰到很多問題,希望得到學習支持。導學不僅有助于學生獲得學習的成功,而且對網絡教育教學的健康發(fā)展也有促進作用。網絡課程作為網絡教學實施的基本單元,尤其需要重視導學策略的設計。在網絡教育中,教師對學習者的導學,包括學習資源獲取的引導、學習內容的輔導、學習方法的指導、以及學習心理方面的支持與鼓勵等。通過導學幫助學員順利完成學習任務,同時培養(yǎng)他們自主學習的能力。 本文以現(xiàn)代網絡教育中學生的自主學習和教師的導學為研究對象,在理論調研和實踐教學及調查的基礎上,通過對網絡課程的教學性和導學性進行分析,剖析了導學的定義,對當前影響學生學習的因素提出思考,并從教師導學的角度分析了網絡課程中的導學策略,文章共分五部分。第一部分,介紹國內外的研究狀況和本文研究的目的、方法和內容;第二部分,主要介紹了本研究的相關理論和概念;第三部分,分析導學對教師的要求并構建網絡課程的導學模式;第四部分,主要介紹網絡課程中的導學策略的設計分析;第五部分,通過具體的一門課程,分析了導學策略在網絡課程中的具體使用,設計了學生網絡課程學習支助體系。
【關鍵詞】：網絡課程 導學 策略設計
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 研究問題的提出8-10
• 1.1.1 我國網絡課程發(fā)展現(xiàn)狀8
• 1.1.2 網絡課程教學存在的主要問題8-10
• 1.2 網絡課程導學研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.1 國內研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀11
• 1.3 本文研究目的、主要內容及方法11-13
• 1.3.1 研究目的11-12
• 1.3.2 研究的內容12
• 1.3.3 研究方法12-13
• 第二章 相關理論和概念的分析13-17
• 2.1 學習環(huán)境13
• 2.2 網絡課程13-14
• 2.3 教學策略和導學策略14-15
• 2.3.1 教學策略14
• 2.3.2 導學和導學策略14-15
• 2.4 導學與其他概念的聯(lián)系15-17
• 2.4.1 導學與教學的關系15-16
• 2.4.2 導學與自主學習的關系16-17
• 第三章 基于導學策略的網絡課程開發(fā)模式的設計17-25
• 3.1 網絡課程開發(fā)模式設計的理論依據17-18
• 3.1.1 建構主義學習理論17
• 3.1.2 個別化學習理論17-18
• 3.1.3 發(fā)現(xiàn)學習理論18
• 3.2 基于導學策略的網絡課程對教師的要求18-19
• 3.3 網絡課程開發(fā)模式構建的原則19-20
• 3.4 網絡課程中導學模式的構建20-24
• 3.4.1 市場服務模式的借鑒20-21
• 3.4.2 上海電視大學導學教學模式分析21-22
• 3.4.3 網絡課程導學模式的設計22-24
• 3.5 網絡課程中導學策略的實施原則24-25
• 第四章 基于導學策略的網絡課程的設計分析25-43
• 4.1 課程背景說明25-26
• 4.2 學習者分析26-27
• 4.3 網絡課程導向策略設計27-33
• 4.3.1 學習目標的設計27-28
• 4.3.2 學習內容的設計28-30
• 4.3.3 網絡課程導航設計30-31
• 4.3.4 網絡課程頁面設計31
• 4.3.5 學習活動過程的導向策略31-33
• 4.4 網絡課程導法策略設計33-36
• 4.5 網絡課程導疑策略設計36-38
• 4.6 督導策略設計38-40
• 4.7 網絡課程的學習評價設計40-43
• 第五章 基于導學策略的網絡課程的開發(fā)實踐43-52
• 5.1 本網絡課程設計的特點43
• 5.2 網路課程開發(fā)主要技術43
• 5.3 網絡課程主要功能模塊的設計和實現(xiàn)43-52
• 5.3.1 主要功能模塊結構圖43-44
• 5.3.2 網絡課程主要功能模塊介紹44-52
• 第六章 結論52-53
• 參考文獻53-55
• 附錄55-58
• 致謝58

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前1條

1 "《建筑材料》網絡課程的開發(fā)與實踐"課題組;柳吉華;;網絡課程“導學”實踐初探[J];吉林廣播電視大學學報;2011年07期

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前2條

1 紀二娟;在線學習中的引領活動設計[D];河北大學;2010年

2 莫美蘭;理科課程與教學論精品課程網站建設的現(xiàn)狀及問題研究[D];重慶師范大學;2010年

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本文編號：974592