發(fā)布時間：2017-10-05 04:22

  本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺的混合學習

  更多相關(guān)文章： Moodle 混合學習 學習模式 平臺 學習方式 學校教學 課堂教學 教師 教學思想 教學活動

【摘要】：混合學習結(jié)合了傳統(tǒng)課堂學習和E-Learning的優(yōu)勢,其在企業(yè)培訓和遠程教育中應用廣泛,在正規(guī)的學校教學中應用較少。Moodle的出現(xiàn)為在正規(guī)學校教學中應用混合學習提供了契機。在介紹Moodle功能的基礎(chǔ)上,提出了在Moodle平臺上開展混合學習的3種學習模式。
【作者單位】： 湖南科技大學教育學院;渤海大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： Moodle 混合學習 學習模式 平臺 學習方式 學校教學 課堂教學 教師 教學思想 教學活動
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言混合學習產(chǎn)生于企業(yè)對員工的培訓中,它結(jié)合了傳統(tǒng)課堂學習和E-Learning的優(yōu)勢。有別于傳統(tǒng)教學以教師為主體的觀念,混合學習體現(xiàn)了以教師為“主導”和以學生為“主體”的“主導—主體”教學思想。混合學習在企業(yè)培訓和遠程教學中應用廣泛,在正規(guī)的學校教學中應用較少,其

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本文編號：974757