本文關(guān)鍵詞：加強我國大學(xué)生心理健康教育的對策研究

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【摘要】： 大學(xué)生心理健康是指符合大學(xué)生的身份和年齡,心理能力能滿足自己學(xué)習(xí)、生活與工作的需要,個性心理能適應(yīng)自己所處的環(huán)境并處于積極發(fā)展的態(tài)勢。加強和改進大學(xué)生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育的重要舉措,是促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。 新時期隨著經(jīng)濟全球化、高等教育大眾化等因素綜合影響下,大學(xué)生心理健康教育呈現(xiàn)出管理不夠規(guī)范、力量過于局限、內(nèi)容存在誤區(qū)、教育工作者專業(yè)素質(zhì)不高、機構(gòu)設(shè)置不夠合理等問題。 新時期加強大學(xué)生心理健康教育要依照《教育部、衛(wèi)生部、團中央頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生心理健康教育的意見》精神進行。加強我國大學(xué)生心理健康教育應(yīng)科學(xué)構(gòu)建心理健康教育的內(nèi)容體系,多渠道、全方位地開展大學(xué)生心理健康教育。同時要加強大學(xué)生心理健康教育專業(yè)師資隊伍建設(shè),建立健全大學(xué)生心理健康教育專門機構(gòu),規(guī)范大學(xué)生心理健康教育工作的管理等。
【關(guān)鍵詞】：加強 大學(xué)生 心理健康 對策
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、加強大學(xué)生心理健康教育的意義8-12
• （一）大學(xué)生心理健康的內(nèi)涵8-9
• （二）加強我國大學(xué)生心理健康教育的重大意義9-12
• 二、我國大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及存在的主要問題12-18
• （一）大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀12-15
• （二）我國大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題15-18
• 三、加強我國大學(xué)生心理健康教育的對策18-27
• （一）科學(xué)構(gòu)建心理健康教育的內(nèi)容體系18-19
• （二）拓寬大學(xué)生心理健康教育的渠道19-23
• （三）加強大學(xué)生心理健康教育專業(yè)師資隊伍建設(shè)23-24
• （四）建立健全大學(xué)生心理健康教育專門機構(gòu)24-25
• （五）規(guī)范大學(xué)生心理健康教育工作的管理25-27
• 結(jié)論27-28
• 參考文獻28-29
• 后記29

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳佳蕾;基于積極心理學(xué)理論的大學(xué)新生心理健康教育研究[D];大連理工大學(xué);2011年

2 周立成;我國當(dāng)代大學(xué)生后現(xiàn)代心理與心理健康教育研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2009年

3 蔡曉艷;云南省高職院校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D];昆明理工大學(xué);2012年

4 李芳;基于心理健康教育的高校輔導(dǎo)員角色研究[D];南昌大學(xué);2012年

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本文編號：966224