關于我國教育券制度研究的文獻綜述
本文關鍵詞:關于我國教育券制度研究的文獻綜述
更多相關文章: 長興教育券 教育券制度 制度研究 弗里德曼模式 本土化 研究者 理論研究 教育經(jīng)費 教育公平 長興縣
【摘要】:由美國經(jīng)濟學家米爾頓·弗里德曼提出的、用以安排教育經(jīng)費的"教育券"在近年來成為我國教育實踐與學術研究中的熱門課題。已有研究從不同學科立場和研究方法出發(fā),對"教育券"的理論內(nèi)涵與淵源、國內(nèi)外實踐狀況、"本土化"的適切性等問題作出了大量研究,取得重要成果。但已有研究在深度、廣度和及時性上仍然存在不足,進一步的研究需要注意改進。
【作者單位】: 華東師范大學教育學系;
【關鍵詞】: 長興教育券 教育券制度 制度研究 弗里德曼模式 本土化 研究者 理論研究 教育經(jīng)費 教育公平 長興縣
【分類號】:G521
【正文快照】: 教育券(Education Voucher,也稱“SchoolVoucher”或“Tuition Voucher”),又稱“教育憑證”、“學券”等,是20世紀50年代美國經(jīng)濟學家米爾頓·弗里德曼(Milton.Friedman)提出的一種用以安排教育經(jīng)費的有價證券。自2001年浙江省長興縣在我國大陸地區(qū)首次引入教育券制度后,近
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本文編號:964090
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