本文關(guān)鍵詞：對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)狀況的調(diào)查與思考

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【摘要】：調(diào)查結(jié)果顯示:在對(duì)新課程與教材的適應(yīng)、教學(xué)觀念與教學(xué)行為、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面,新課程改革實(shí)驗(yàn)都取得了顯著的成效,但也存在著城鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)效果差異顯著、小學(xué)與初中實(shí)驗(yàn)效果差異顯著、課程資源建設(shè)亟待加強(qiáng)等問題。為了保證新課程改革順利進(jìn)行,應(yīng)當(dāng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)區(qū)的整體效果,加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo);從多種渠道開發(fā)課程資源,培養(yǎng)教師的課程資源開發(fā)意識(shí);加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);努力建設(shè)適應(yīng)新課程的學(xué)校文化。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 新課程改革 實(shí)驗(yàn) 調(diào)查
【基金】：教育部基礎(chǔ)教育司“新課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)”課題組研究成果之一
【分類號(hào)】：G632.3
【正文快照】： 2001年7月,教育部公布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,并于同年9月在全國(guó)38個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)開始了新課程改革實(shí)驗(yàn)。2002年9月,又有500多個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)。2001年末和2003年初,作為教育部基礎(chǔ)教育司“新課程實(shí)施過程評(píng)價(jià)”課題

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本文編號(hào)：959519