本文關(guān)鍵詞：中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化若干問題研究

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【摘要】：自1998年中國教育部最先批準(zhǔn)清華大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)和湖南大學(xué)四所高校開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育試點以來,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育在構(gòu)建終身化學(xué)習(xí)體系、建立學(xué)習(xí)型社會以及實施科教興國的戰(zhàn)略中發(fā)揮著越來越重要的作用。 隨著中國加入WTO,在教育和經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中,世界發(fā)達(dá)國家紛紛搶占中國的網(wǎng)絡(luò)教育市場,中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),如何能夠在國際化的背景下提升競爭力,保持旺盛的生命力,來更好地為服務(wù)于人民、服務(wù)于社會,中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育只有堅持不移地走產(chǎn)業(yè)化的道路,實行產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作才是最佳的出路。因為中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育實行產(chǎn)業(yè)化將有利于中國高等教育體制改革,有利于促進(jìn)社會資源的合理流動,有利于中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,有利于拉動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有利于緩解教育資源的短缺,有利于國民素質(zhì)的提高。 關(guān)于中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化,雖然在理論和法律上并沒有完全明確,但實踐已走在理論前面。本文綜合運(yùn)用人力資本理論、公共產(chǎn)品理論、交互作用距離理論等對中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行研究,首先對中國高校網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)化的必要性進(jìn)行了研究,并對中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的重要作用以及教育對經(jīng)濟(jì)的增長進(jìn)行了分析,其次在對國外發(fā)達(dá)國家高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)狀,指出了目前所存在的問題,最后針對中國高校網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)化存在的問題提出了相關(guān)對策和建議。
【關(guān)鍵詞】：中國高校 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 產(chǎn)業(yè)化 問題 研究
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 研究背景與意義9-10
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10
• 1.2 研究內(nèi)容及方法10-11
• 1.2.1 研究內(nèi)容10-11
• 1.2.2 研究方法11
• 1.3 研究概況11-14
• 1.3.1 關(guān)于高等教育產(chǎn)業(yè)化12
• 1.3.2 關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化12-13
• 1.3.3 關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育定位13-14
• 1.4 研究思路及框架14-16
• 1.4.1 研究思路14-15
• 1.4.2 研究框架15-16
• 第二章 研究高校網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)化運(yùn)用的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)16-23
• 2.1 相關(guān)概念16-19
• 2.1.1 產(chǎn)業(yè)16
• 2.1.2 教育產(chǎn)業(yè)16
• 2.1.3 產(chǎn)業(yè)化16-17
• 2.1.4 遠(yuǎn)程教育17
• 2.1.5 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育及特征17-18
• 2.1.6 高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育18
• 2.1.7 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化及特征18-19
• 2.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)19-23
• 2.2.1 人力資本理論19-20
• 2.2.2 公共產(chǎn)品理論20
• 2.2.3 交互作用距離理論20-21
• 2.2.4 非義務(wù)教育產(chǎn)業(yè)化的教育學(xué)理論21
• 2.2.5 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)業(yè)屬性21-23
• 第三章 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的必要性及重要作用23-34
• 3.1 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的依據(jù)23-25
• 3.1.1 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)權(quán)非常明晰23
• 3.1.2 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的規(guī)模經(jīng)濟(jì)性非常顯著23
• 3.1.3 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的"需求方"市場逐年增長23-24
• 3.1.4 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化"供給方"市場潛力巨大24-25
• 3.2 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的必要性25-26
• 3.2.1 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化符合全球性教育競爭的需要25
• 3.2.2 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程高等教育產(chǎn)業(yè)化是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的需要25-26
• 3.2.3 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化符合西部大開發(fā)重大決策的需要26
• 3.2.4 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的內(nèi)在要求26
• 3.3 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的成本效益分析26-31
• 3.3.1 高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的成本特點26-28
• 3.3.2 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育成本收益分析28-31
• 3.4 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的重要作用31-34
• 3.4.1 有利于高等教育體制改革31
• 3.4.2 有利于促進(jìn)社會資源的合理流動31
• 3.4.3 有利于中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整31-32
• 3.4.4 有利于擴(kuò)大內(nèi)需,拉動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展32
• 3.4.5 有利于緩解教育資金短缺的矛盾32-33
• 3.4.6 有利于國民素質(zhì)的提高33-34
• 第四章 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展概況及存在問題34-42
• 4.1 遠(yuǎn)程教育發(fā)展的歷史演變34-35
• 4.2 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的源起35
• 4.3 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀35-36
• 4.3.1 多元化的投資主體體系逐漸形成36
• 4.3.2 基本上確立了產(chǎn)業(yè)化與市場化的發(fā)展觀念36
• 4.3.3 初步建立了"計劃+市場"的資源配置方式36
• 4.4 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)行模式36-39
• 4.4.1 辦學(xué)主體型產(chǎn)業(yè)化模式37-38
• 4.4.2 "公共服務(wù)體系"的產(chǎn)業(yè)化模式38-39
• 4.5 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化存在的問題39-42
• 4.5.1 沒有理順教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系39-40
• 4.5.2 投資回報期比較長遠(yuǎn)40
• 4.5.3 學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)不夠完善40
• 4.5.4 專職研究隊伍有待加強(qiáng)40-41
• 4.5.5 政策保障機(jī)制不夠健全41-42
• 第五章 國外高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展及啟示42-46
• 5.1 國外高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀42-44
• 5.1.1 美國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀42-43
• 5.1.2 英國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀43-44
• 5.2 國外高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化對中國的啟示44-46
• 5.2.1 轉(zhuǎn)變政府職能,加強(qiáng)法制建設(shè)44-45
• 5.2.2 發(fā)揮市場機(jī)制在遠(yuǎn)程教育中的作用45
• 5.2.3 采取多種多樣的校企合作辦學(xué)方式45
• 5.2.4 嚴(yán)格保證遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量45
• 5.2.5 充分利用國外的教育資源和教育經(jīng)驗45-46
• 第六章 中國高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對策研究46-50
• 6.1 樹立正確的發(fā)展理念46
• 6.2 不斷完善學(xué)生服務(wù)體系建設(shè)46-47
• 6.3 加大教育質(zhì)量的論證、評價和認(rèn)證力度47-48
• 6.4 積極推進(jìn)理論研究和隊伍建設(shè)48
• 6.5 完善相關(guān)政策,健全法律法規(guī)48-50
• 結(jié)束語50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 致謝53-54
• 作者簡介54
• 在學(xué)期間發(fā)表的文章54-55
• 導(dǎo)師評閱表55

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姜廷志;;“終身教育”理念下高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展路徑[J];中國成人教育;2012年13期

，

本文編號：933396