本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女低學(xué)業(yè)成績的人類學(xué)闡釋——對A市農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)狀調(diào)查與歸因分析

  更多相關(guān)文章： 學(xué)業(yè)成績 農(nóng)民工子女 教育人類學(xué)

【摘要】：來自A市農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)狀況的調(diào)查顯示:農(nóng)民工子女的學(xué)業(yè)成績普遍低于城市其他社會階層子女。缺失精英文化所需要的家庭土壤,語言文化差異引起的師生交流及家校溝通困難,社會地位的差異與現(xiàn)行學(xué)校教育的科層制分化是農(nóng)民工子女低學(xué)業(yè)成績的主要原因。為此,我們建議有關(guān)部門應(yīng)從政策保障、社會環(huán)境、家庭和學(xué)校教育等方面采取相應(yīng)措施推動農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)成績的提高。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)業(yè)成績 農(nóng)民工子女 教育人類學(xué)
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃“教育人類學(xué)視角下的農(nóng)村幼兒教育保教質(zhì)量及其評價體系研究”(課題批準號:XJK06AJJ031)
【分類號】：G521
【正文快照】： 近些年來,農(nóng)民工子女在城市的教育問題一直是社會關(guān)注的熱點與難點問題。2003年9月,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》后,我國基本上已經(jīng)從政策層面上解決了農(nóng)民工子女在城市接受義務(wù)教育的難題。但隨著農(nóng)民工子女“有學(xué)上”難題

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