本文關(guān)鍵詞：對有效教學(xué)研究的審視與反思

  更多相關(guān)文章： 有效教學(xué) 教學(xué)研究 教學(xué)效果 課堂教學(xué) 教學(xué)有效性 教學(xué)目標(biāo) 研究者 教學(xué)效率 學(xué)生學(xué)習(xí) 研究主題

【摘要】：正有效教學(xué)是教育教學(xué)領(lǐng)域的重要研究主題之一,不同學(xué)者從不同角度、不同方面進行了積極而卓有成效的探索。本文試對有效教學(xué)的研究現(xiàn)狀進行梳理,期待能為更深入的研究提供借鑒。一、有效教學(xué)相關(guān)問題典型觀點例舉1.對有效教學(xué)涵義的理解綜觀國內(nèi)外學(xué)者對有效教學(xué)涵義的界定,較為普
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 有效教學(xué) 教學(xué)研究 教學(xué)效果 課堂教學(xué) 教學(xué)有效性 教學(xué)目標(biāo) 研究者 教學(xué)效率 學(xué)生學(xué)習(xí) 研究主題
【分類號】：G424
【正文快照】： 有效教學(xué)是教育教學(xué)領(lǐng)域的重要研究主題之一,不同學(xué)者從不同角度、不同方面進行了積極而卓有成效的探索。本文試對有效教學(xué)的研究現(xiàn)狀進行梳理,期待能為更深入的研究提供借鑒。一、有效教學(xué)相關(guān)問題典型觀點例舉1.對有效教學(xué)涵義的理解綜觀國內(nèi)外學(xué)者對有效教學(xué)涵義的界定,較

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張璐;略論有效教學(xué)的標(biāo)準[J];教育理論與實踐;2000年11期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 謝紅仔;情感互動是師生互動的實質(zhì)[J];教育導(dǎo)刊;2003年Z1期

2 劉宣文;心理輔導(dǎo)活動課的設(shè)計與評價[J];教育研究;2002年05期

3 甘愛梅;;“自主學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)教學(xué)模式探微[J];考試周刊;2007年09期

4 張聯(lián)合;新課程理念下化學(xué)有效教學(xué)的建構(gòu)[J];課程.教材.教法;2005年01期

5 王希海;;基礎(chǔ)教育課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)模式影響的探討[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2005年04期

6 孫文清;;“有效教學(xué)”理念下的廣告學(xué)專業(yè)教育[J];新聞界;2006年06期

7 許靜,陳萬平;物理課堂教學(xué)中加強有效教學(xué)行為實施的探討[J];物理教師;2004年03期

8 李志厚;教學(xué)有效性與學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展淺議[J];現(xiàn)代教育論叢;2001年05期

9 史昕;周琳;;談如何實現(xiàn)化學(xué)課的有效教學(xué)[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年08期

10 周紅;;新課程理念下高中生物有效教學(xué)的設(shè)計策略[J];中學(xué)生物學(xué);2006年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何偉玲;;語文課堂教學(xué)評價的策略[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張希希;論有效的課堂交往[D];西南師范大學(xué);2001年

2 朱德全;問題系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計探究[D];西南師范大學(xué);2002年

3 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 孫亞玲;課堂教學(xué)有效性標(biāo)準研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 梁春玲;中學(xué)物理有效教學(xué)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

2 蔣萍;中小學(xué)教師教學(xué)評價的現(xiàn)狀、問題及對策研究[D];西北師范大學(xué);2003年

3 陳愛忠;新課程有效教學(xué)的理念與策略研究[D];江西師范大學(xué);2003年

4 曲元海;中學(xué)生常用統(tǒng)計量理解水平的調(diào)查及教學(xué)實驗研究[D];貴州師范大學(xué);2004年

5 趙欽瑞;關(guān)于課堂教學(xué)效率的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2004年

6 王利;課堂教學(xué)質(zhì)量的理論分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

7 杜靜;新課程背景下物理教學(xué)有效性研究[D];上海師范大學(xué);2005年

8 張勇;信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的信息化教學(xué)設(shè)計研究[D];四川師范大學(xué);2005年

9 吳敏啟;高中政治課學(xué)生主體參與型教學(xué)模式的初步探討[D];首都師范大學(xué);2005年

10 王連照;西北農(nóng)村小學(xué)教師新課程認同情況研究[D];西北師范大學(xué);2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 民言;只爭朝夕育人才——中文系民間文學(xué)教學(xué)研究動態(tài)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1980年03期

2 杰;教育部召開部分省市中學(xué)化學(xué)教材改革座談會[J];化學(xué)教學(xué);1980年01期

3 洪根福;沿江、江南地區(qū)成立教學(xué)研究協(xié)作會[J];安徽教育;1980年03期

4 蔡澄清;談?wù)劷萄薪M工作[J];安徽教育;1980年05期

5 陳永中;《桃花源記》中的“外人”及其它——教學(xué)研究心得[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);1980年04期

6 魏華久;加強教學(xué)檢查 提高教學(xué)質(zhì)量——在學(xué)院教育工作會議上的發(fā)言[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年Z1期

7 ;發(fā)刊詞[J];西藏民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年01期

8 董立君;開展教學(xué)研究協(xié)作活動[J];中國勞動;1980年06期

9 楊國楨;中國經(jīng)濟史學(xué)術(shù)討論會在我校召開[J];廈門大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年03期

10 ;我們是怎樣在教學(xué)中推廣幻燈的?[J];化學(xué)教育;1980年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林文介;;工程測量專業(yè)教學(xué)計劃的制定原則[A];廣西高等教育改革與發(fā)展——《廣西高教研究》創(chuàng)刊十周年（1985-1995）論文選集[C];1996年

2 王路;;以聽促說教學(xué)十法[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1996年

3 許蕓;潘政敏;;交際法和中學(xué)英語教學(xué)[A];外語語言教學(xué)研究——黑龍江省外國語學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];1997年

4 李金鈔;;中、高級階段的詞語教學(xué)[A];第三屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1990年

5 潘兆明;施旭東;;關(guān)于在美國舉行HSK試考的分析報告[A];第四屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1993年

6 齊德立;;現(xiàn)代漢語中“主題-評語”句教學(xué)研究之初探[A];第一屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];1985年

7 朱雪琴;;食品機械專業(yè)開設(shè)《食品分離技術(shù)與設(shè)備》課程的實踐[A];'97北京國際食品加工及包裝技術(shù)討論會論文集[C];1997年

8 ;全國美學(xué)學(xué)會第三屆年會勝利閉幕[A];中華全國美學(xué)學(xué)會第二屆年會簡報[C];1983年

9 ;晏成書教授在京逝世[A];1995年邏輯研究專輯[C];1995年

10 鄒國良;;論工程�？茖W(xué)校學(xué)報的“四性”[A];學(xué)報編輯文集[C];1991年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 倪國和 通訊員 權(quán)良余;楊浦區(qū)構(gòu)筑“大學(xué)城”[N];文匯報;2000年

2 鄭富興;教學(xué)是一種學(xué)術(shù)活動[N];科學(xué)時報;2001年

3 盧燕平;科研量化不利于人才培養(yǎng)[N];中國教育報;2002年

4 肖川;新課程與學(xué)習(xí)方式變革[N];中國教育報;2002年

5 葉扁舟;教研室不能為應(yīng)試教育推波助瀾[N];中國教育資訊報;2002年

6 黃安年（北京師范大學(xué)歷史系）;學(xué)術(shù)評估豈能變ABC[N];社會科學(xué)報;2002年

7 劉熙;做一流教師創(chuàng)一流水平[N];云南日報;2002年

8 山西電子高級技工學(xué)校 王京軍;培育基于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的先進文化[N];證券日報;2003年

9 韓克;讓教師告別“體力勞動”[N];中國教育報;2003年

10 本報記者　李建平;教研：如何適應(yīng)課程改革的需要[N];中國教育報;2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

2 魏永紅;外語任務(wù)型教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 吳德芳;論“后現(xiàn)代思想”視野下的教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2003年

4 李三福;教學(xué)的語用學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 呂林海;數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)與教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 張增田;對話教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2005年

8 靳瑩;結(jié)構(gòu)主義視角下的化學(xué)概念教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2005年

9 張成鈞;如來藏學(xué)的中道思想與宗教對話[D];四川大學(xué);2005年

10 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李冰冰;論如何超越教學(xué)法進行有效教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2000年

2 俞遠光;中學(xué)化學(xué)演示實驗教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2000年

3 姚妍妮;高中物理演示實驗教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2000年

4 況燦;兒童外語習(xí)得詞塊法教學(xué)研究[D];西北工業(yè)大學(xué);2001年

5 何遠瓊;本科法理學(xué)教學(xué)的困境與突破[D];首都師范大學(xué);2001年

6 吳平;模式探究型"的師資培訓(xùn)研究[D];南京師范大學(xué);2001年

7 汪崇渝;高中學(xué)生建立物理模型的探究式教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

8 代華英;初中化學(xué)活動化教學(xué)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

9 葉永菁;在中學(xué)生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的研究[D];福建師范大學(xué);2001年

10 張寶塔;中學(xué)數(shù)學(xué)建模及其教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2001年

，

本文編號：932654