本文關鍵詞：3-6年級小學生自主性結構及其發(fā)展特點研究

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【摘要】：自主性是人的主體性的一個重要特性,是主體性最核心的規(guī)定性。本研究采用自編的《小學生自主性發(fā)展自陳問卷》,通過對3—6年級400名小學生的調(diào)查研究,得出了3—6年級小學生自主性結構及其發(fā)展特點。研究結果表明:(1)3—6年級小學生自主性的結構包括:自我依靠、自我主張、自我控制和自信;(2)3—6年級小學生的自主性發(fā)展具有年級特點;(3)3—6年級小學生的自主性發(fā)展不存在明顯的性別差異;(4)本研究編制的《小學生自主性發(fā)展自陳問卷》具有理想的信度和效度。
【作者單位】： 遼寧師范大學教育學院;朝陽師范高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 小學生 自主性 獨立性 結構 發(fā)展特點
【基金】：教育部人文社會科學研究基金資助項目(03JDXLX002)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、問題提出自主性是人的主體性的一個重要特性,是主體性最核心的規(guī)定性[1]。隨著主體性教育的不斷深入,人們越來越認識到培養(yǎng)學生自主性、能動性和創(chuàng)造性是培養(yǎng)人才的基本要求,教育應該首先致力于培養(yǎng)自主的學習者。因此,培養(yǎng)學生的自主學習能力,發(fā)揮學生的自主性就顯得尤

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本文編號：926530