本文關(guān)鍵詞：游戲、審美與教育

  更多相關(guān)文章： 游戲活動 審美判斷力 教育 生活世界 理性 創(chuàng)造力 人性 想象力 感性 生殖力

【摘要】：文明的進程始于游戲,立于審美,成于教育:人和動物的區(qū)分在于動物的一切活動都只是為了維系簡單的生存,而人則在維持生命活動的同時能開展一種創(chuàng)造性的游戲活動。正是這種游戲活動使人逐漸擺脫了生命的動物性輪環(huán),使人在簡單的物質(zhì)生活之上擁有豐富的精神生活,在自然的生殖力之上擁有超越現(xiàn)實的想象力和創(chuàng)造力——一種人類所特有的能將人的感性和理性有機地結(jié)合起來的審美判斷力。
【作者單位】： 湖北大學教育學院
【關(guān)鍵詞】： 游戲活動 審美判斷力 教育 生活世界 理性 創(chuàng)造力 人性 想象力 感性 生殖力
【分類號】：G40
【正文快照】： 一表面看來,游戲、審美和教育三者之間似乎沒有什么必然的聯(lián)系。雖然游戲可能含有審美的元素,審美或許正是教育的結(jié)果,而教育中又具有某種游戲的成分,但在一般人眼里,三者的界線是顯而易見的:游戲?qū)儆谛蓍e娛樂,審美屬于藝術(shù)鑒賞,教育則是一種行為科學。從日常語義來看,稍有常

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