本文關(guān)鍵詞：論教師課程能力的結(jié)構(gòu)模型及提升方略

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【摘要】：教師課程能力由教師的課程設(shè)計能力、課程實施能力和課程評價能力三要素構(gòu)成。教師課程能力的提升方略主要有:增強課程問題意識是教師課程能力提升的重要基礎(chǔ);立足課程實踐是教師課程能力提升的基本途徑;引領(lǐng)自主發(fā)展是教師課程能力提升的根本途徑。
【作者單位】： 河南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教師課程能力 結(jié)構(gòu)模型 提升方略
【分類號】：G423
【正文快照】： 目前,對于教師能力問題的研究主要涉及教師的教學(xué)能力、教育能力等,但對于教師課程能力并未給予很大的關(guān)注,既缺乏對教師課程能力宏觀和整體的把握,又缺乏具體而深入的分析和研究。而加強對教師課程能力規(guī)律的探索,有利于我們更深入地了解其本質(zhì),從而科學(xué)地擬定教師課程能力

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